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人教版八年级《台阶》教学设计.docVIP

人教版八年级《台阶》教学设计.doc

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    人教版八年级《台阶》教学设计

    课型：新授

    课时：2

    学问目标：体会领悟父亲的情感与性格。

    实力目标：让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。

    教化目标：教化学生去关切父母，细致倾听他们内心的声音。

    重点难点：领悟父亲的情感与性格。

    策略和方法：朗读法、导引法。

    教学媒体：投影仪、录音机。

    一、导入。

    不知道大家发觉没有，这一单元其实都是写小人物、低微身份的人的阅历、感受和事情。我这里恰巧有一篇关于卑微事物或人的论述，大家听一下。（朗读文章。见附录。）

    任何一种卑微的事物，其韧性都是最强的。无论人、事物。如同小草、如同蚂蚁，也假如卑微的你我他，还有“我”

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