社会规范接受过程及条件演示文稿.pptVIP

**社会规范接受过程及条件演示文稿本文档共27页；当前第1页；编辑于星期日\20点23分（优选）社会规范接受过程及条件本文档共27页；当前第2页；编辑于星期日\20点23分第一节社会规范的依从依从性接受的定义和类型社会规范依从的特点社会规范依从的作用社会规范依从的学习条件本文档共27页；当前第3页；编辑于星期日\20点23分一、社会规范的依从定义及其类型1、依从作为社会规范的一种接受水平，一般指行为主体或团体提出的某种行为要求的依据或必要性缺乏认识、甚至有抵触的认识和情绪时，既不违背，也不反抗，仍然遵照执行的一种遵从现象。2、两种表现或类型：从众现象指主体对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。服从现象指主体对于某种行为本身的必要性缺乏认识甚至有抵触时，由于某种权威的命令或现实的压力，仍然遵守这种行为要求的现象。本文档共27页；当前第4页；编辑于星期日\20点23分依从的盲目性依从的被动性依从的工具性依从的情境性本文档共27页；当前第5页；编辑于星期日\20点23分1、依从是社会规范及品德形成的初级阶段由于主体对其行为的依据尚缺乏充分的认识与体验，仅仅认识与体验但这是维持某种安全需要的手段或工具，因而社会规范的内化程度是肤浅的，遵从态度机制是薄弱而不稳定的，相应的规范行为也是不巩固的。2、依从在个体社会规范及品德形成中具有重要意义虽然依从水平的规范行为有很大的局限性，但毕竟是接受、内化或遵从态度确立的开端。在社会规范学习中有不可忽视的重要作用。“第二获得”本文档共27页；当前第6页；编辑于星期日\20点23分(一)从众学习的条件1、群体特征由于从众行为本身是主体在一定情境中对群体影响的一种反应，因而必然会受一系列群体特性（情境特征）的的影响群体特征的影响归结为以下三点：群体的一致性对从众行为具有极大的影响力。从众行为受群体的内聚性影响。内聚性越大，从众行为发生的可能性越大。群体成员的专长对从众行为的产生也有极大影响。群体越有专长，群体的意见越有价值和权威性。本文档共27页；当前第7页；编辑于星期日\20点23分2、个体特性（1）不同国籍、不同种族的人，由于其文化背景不同，其遵从性表现也不同。（2）同一种族、统一社会中的不同个体，在同一情境中，其从众行为的可能性并不完全一致。（有无主见）（3）一定的性别差异。（4）个人的责任感对遵从（从众）有很大影响。本文档共27页；当前第8页；编辑于星期日\20点23分（二）服从学习的条件服从是在外力作用下维持自身基本需要的一种工具性行为，是对外在压力的一种反应。外在压力是诱发服从行为的根本诱因。外在压力可以分为两种：1、直接的外在压力，所说的奖励与惩罚。奖励是一种肯定性压力，对规范行为具有正向诱发作用。惩罚是一种否定性压力，对某种背离规范的行为具有制止作用。2、间接的外在压力。所谓情境压力，就是把人放置在一个控制得很好的情境中，一切都安排得使人很难不服从。在这样的情境中，即使没有对被试直接施加某种奖励或惩罚，人们也将服从某种要求。本文档共27页；当前第9页；编辑于星期日\20点23分第二节社会规范的认同一、定义与类型二、特点三、作用四、社会规范的认同学习条件本文档共27页；当前第10页；编辑于星期日\20点23分英语中认同有两种表示，表示个体的认同如自我认同。二是社会认同。如人同人物、双亲交叉认同等。指个体向外汲取行为范式、价值观、意念等。社会认同是社会影响内化的心理基础，包括情感、态度乃至认识的移入过程。规范认同属于社会认同。认同作为社会规范的一种接受水平，一般指行为主体在认识、情感上与行为上对规范趋于一致，从而产生自愿对规范的遵从现象本文档共27页；当前第11页；编辑于星期日\20点23分（二）社会规范认同的类型1、偶像认同指出于对某人或团体的崇拜、仰慕等趋同心理而产生的遵从现象。这种认同也叫做自居作用或同一化。偶像认同的出发点是主体为了“提高自身的价值感”，“想要同另一个人或群体建立或维持一种令人满意的关系”，“希望自己成为和施加影响者一样的人”。偶像认同即对榜样的遵从或模仿。2、价值认同指个体出于对规范本身的意义及必要性的认识而发生的对规范的遵从现象。本文档共27页；当前第12页；编辑于星期日\20点23分1、认同具有自觉性偶像认