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基于社会性软件的研究生虚拟学习社区的研究的开题报告

1.研究背景

现今，随着互联网技术和移动智能设备的普及以及社交应用的蓬勃发展，社会化软件已成为人们日常生活中不可或缺的组成部分。社会化软件以其便捷、快速、公开、互动等特点，受到了各个领域的青睐，研究生虚拟学习社区亦不例外。虚拟学习社区是一种基于互联网的在线学习场所，为大学生提供了一个自我管理、自我掌握学习的平台，已成为当前普及的深度学习趋势。通过虚拟学习社区，研究生可以掌握更多的知识和信息，建立联系、了解新的学习方式和优秀的学科领域。社交软件的加入，能够更好地帮助研究生进行学习资源的共享与交流，有助于学生打破传统式的学习模式。因此，基于社会性软件的研究生虚拟学习社区的研究非常具有实用性和现实意义。

2.研究目的

本研究旨在借助当前流行的社会性软件，探讨如何构建一个基于社会性软件的研究生虚拟学习社区，激发研究生的学习兴趣和学习动力，促进学习交流和知识共享，进一步提高研究生学习能力和水平，为研究生提供一个更为完善的学习平台。

3.研究内容

本研究的具体内容包括以下几个方面：

（1）社会性软件的应用研究：结合社会性软件（如微信、QQ、微博等）的特点，探讨如何将社会性软件应用到研究生虚拟学习社区中，从而提高学习的效率和体验。

（2）虚拟学习社区的建设：针对研究生的学习特点和需求，设置相应的学习板块，建立研究生虚拟学习社区，提供丰富的学习资源和学习交流平台。

（3）社交软件的整合应用：将社交软件整合到研究生虚拟学习社区中，以促进学习资源的共享和学习的互动交流。

（4）用户体验评估与改进：针对研究生虚拟学习社区的用户，对其使用体验进行评估，并根据评估结果不断改进和优化。

4.研究方法

本研究采用实证研究方法，通过文献综述、问卷调查、实验研究等方式进行数据采集。首先，通过文献综述，系统梳理国内外研究生虚拟学习社区的建设情况，分析研究生虚拟学习社区中存在的问题和不足。其次，通过问卷调查，了解研究生对虚拟学习社区和社会性软件的使用情况和需求，为实验研究提供基础数据。最后，通过实验研究，验证本研究构建的基于社会性软件的研究生虚拟学习社区的可行性和有效性。

5.研究意义

本研究对于提高研究生的学习效率和水平，促进研究生之间的学习交流和知识共享，进一步推动研究生教育的深化和发展具有积极的意义。同时，通过研究社会性软件的应用，为其他虚拟学习社区的建设提供参考和借鉴。