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走向生活世界的高中思想政治课堂教学初探的开题报告

一、研究背景和意义

思想政治课作为中学教育的一门核心课程，对于培养学生正确的价值观、人生观和世界观具有非常重要的作用。然而，现实中不少高中思想政治课堂的教学过程过于抽象、缺乏与生活实际的联系，导致学生对课程的兴趣和理解度不高，影响了教学质量和效果。因此，有必要探索如何将思政课教学与生活实际相结合，提高学生的思政素质，增强他们的生活适应能力和综合素养。

二、研究目的

本研究旨在探究如何将高中思想政治课堂教学与生活实际相结合，从而提高学生的思政素质和生活适应能力。具体目的如下：

1.探索生活实际与思想政治课教学的联系和交融点，分析生活实际对于思政课教学的重要性。

2.设计适合高中生的生活实际体验式教学方案，提高学生对于思政课的兴趣和理解度。

3.通过实践和评估，总结生活实际和思政课教学相结合的教学方法和经验，为进一步推广提供参考。

三、研究方法和步骤

本研究采用文献调研法、访谈法、问卷调查法、实证研究法等多种研究方法，对生活实际与思想政治课教学相结合的教学策略和教学效果进行调查和研究，具体步骤如下：

1.文献调研：查阅相关文献和研究资料，了解当前国内外对于思政课教学和生活实际相结合的研究现状。

2.访谈调查：通过访谈一些思政课教师和高中学生，了解他们对于思政课教学和生活实际结合的认知和看法。

3.问卷调查：设计相关问卷，对部分高中学生进行问卷调查，了解他们对于思政课程和生活实际的态度以及学习效果。

4.教学实验：设计生活实际体验式教学方案，进行教学实验并收集学生反馈和教学效果数据。

5.总结反思：通过对实验数据和调查结果的分析，总结出生活实际和思政课教学相结合的教学方法和经验，并提出进一步完善的建议和措施。

四、预期成果和意义

研究结果将对于高中思想政治课堂教学改进和优化具有重要的指导意义，有以下预期成果和意义：

1.探索出生活实际与思想政治课教学相结合的教学策略和方法，提高学生的思政素质和生活适应能力。

2.为提高高中思政课堂教学的实效性、生动性和趣味性提供新思路和新途径，丰富思政教学形式。

3.为推动高中思想政治课程的创新和改革提供实践经验和理论探索的依据。