初中课件：教学目标的设计与使用.pptx

教学目标的设计与使用海亮初级中学张灵2023年8月9日

壹/教学目标的重要性贰/单元整体教学目标是落实核心素养的必经之路叁/单元整体教学目标的设计要具有“全局性展望”肆/单元整体教学目标的表述要体现“教学评”一体化理念

教学目标是一堂课的理论先驱壹

教学目标是学生学习、教师教授、课后评价的导引者，是教学“有效”的唯一证据，对教学具有导向、激励、调节等重要作用，因此，教学目标的设计是语文教学的首要环节，是一堂课的理论先驱。

单元整体教学目标是落实核心素养的必经之路贰

随着素养时代的到来，语文教学目标的设定正在面临全新的挑战。语文新课标对语文核心素养的表述具有更强的概括性、整体性和关联性，语文教师很难像过去那样极少受单元、年级目标影响，将单篇课文讲透教深就能逐步落实语文知识体系。在新课标的导引下，通过单元整体教学目标来连接语文核心素养目标和课时教学目标成为语文核心素养落实的必经之路。

单元整体教学目标的设计要具有“全局性展望”叁

紧扣三个方面紧扣新课标密切联系学情认真钻研教材

教师要跳出传统课堂教学的琐碎教学内容，要关照每一主题、每一课时、每一知识点的关联之处。——钟启泉.单元设计：撬动课堂转型的一个支点【J】.教育发展研究，2015（24）全局关照关联全局性展望

单元整体教学目标的表述要体现“教学评”一化理念肆

如：七下第一单元整体单元目标的设定教材单元导语教参单元说明（一）教材单元导语和配套教参单元目标说明是表述单元整体教学目标的必要参考

——王孝礼.初中语文大单元教学方案设计及审视——以七年级下册第一单元为例[J].语文建设,2022,No.493(13):74-76.

如：七下第一单元整体单元目标的表述（二）设置任务情境，运用习得性动词表述单元整体教学目标1.领略名人风采：抓住令你感动的雅词警句，反复揣摩品味，深入理解词句的含义和表达妙处，把握杰出人物的成就和襟怀；2.品咂批注：概括文本中杰出人物的典型事件，结合生平背景分析人物特点、归纳写作方法、畅谈个人感悟；3.微写作比赛：任选本单元中涉及的一位名人，用作者雅致的语言讲述名人故事，富有感染力地表达你的崇敬之情。4.仿写小诗：认真研读《说和做——记闻一多先生言行片段》，勾画关键语句，联系闻一多先生的生平背景，仿写臧克家先生的《有的人》，深切缅怀闻一多先生。5.名人访谈：名人精神涤荡心胸，启迪灵魂。请你代表班级参加校名人访谈栏目，谈名人，敬名人，传承名人精神。

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