高中课件：古诗词诵读++《书愤》公开课++2023-2024学年高二语文选择性必修中册教学课件（统编版）.pptx

导入爱国主义是文学永恒的主题。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？--辛弃疾《永遇乐》安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。--杜甫《茅屋为秋风所破歌》路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。--屈原《离骚》

——梁启超诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。集中十九从军乐，亘古男儿一放翁！

陆游，字务观，号放翁。南宋时越州山阴人，我国古代著名的爱国诗人。少年时陆游就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，一贯坚持抗金主张，怀着“铁马横戈”“气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”、“靖国难”。但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地坚持自己的理想。嘉定二年（1210），85岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原”的遗恨，离开人世。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。

他的作品集有《渭南文集》《剑南诗稿》等，后人辑录有《放翁词》。其诗歌特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”，气势雄浑，感情奔放，笔意明快。

秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天；遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年!

十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

书愤

读懂诗歌的“四抓三么”“四抓”：?抓题目抓作者（知人论世）抓诗句（关键词）抓注释“三么”：写了什么（内容）用了什么手法抒发了什么情感学法指导

“书”：动词，写，抒发。“愤”：愤懑、悲愤。“书愤”者，抒发胸中郁愤之情也。看题目书愤思考：?作者抒发了哪些“郁愤”之情？

看诗句，看注释书愤书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（1）节奏（2）重读（3）情感这首诗的基调是悲愤，然而并不绝望，还有豪壮的感情蕴藉其中。诵读诗歌

初读：吟咏成韵.朗读指导“早岁那知世事艰”中的“那”读上声调,“那知”重读。“中原北望气如山”中“山”读升调,读出高山巍巍耸立之势。“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”语速稍快,语调激昂,显其豪壮。“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑“句中“空”要重读,““已先斑”处读降调,整句语调低沉,显其沉郁。“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”中“真名世”“谁堪”重读,结句降调。

合作探究书愤所“书”何事？如何抒“愤”？所抒何“愤”？

首联“早岁那知世事艰，中原北望气如山。”年轻的时候哪里知道世事艰难，北望那沦陷于金人的中原国土，收复失地的豪情壮志如山之高。“书”年轻时收复失地的豪情壮志思考1:诗人所“书”何事？首联

颔联“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”曾有高大的战船在雪夜里大破金兵于瓜洲渡口；也曾有披着铠甲的战马在秋风中纵横驰骋，收复了大散关。“书”两次抗金胜利之役颔联

颈联“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”徒然自许为守边御敌的将领，对着镜子照看，只见衰老鬓发早已花白了。“书”年事已高、壮志未酬之情颈联

尾联“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!”三国时期诸葛亮写了一篇《出师表》，真是名传后世，可是千百年来有谁能跟坚持北伐的诸葛亮相提并论呢？“书”敬仰诸葛亮、渴望建功立业之愿尾联

早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。“书”早年恢复中原之志。“书”两次抗金胜利之役。“书”年事已高、壮志未酬。“书”敬仰诸葛、渴望建功立业。合作探究一：全诗来看作者所“书”何事？

合作探究二：全诗来看作者因何事而愤”？1．忧愤国家金人入侵、国土沦陷、被迫迁都。2．忧愤朝政求和偏安、打击主战派、政治黑暗。3．忧愤自己年老体衰、功业无成、壮志未酬。

首联全诗中不着一个“愤”字，你能不能体悟诗题中“书愤”究竟因何事而“愤”？（找诗中字眼回答）所“愤”之一：世事艰所“愤”之二：空自许所“愤”之三：鬓先斑所“愤”之四：谁堪伯仲间看诗句，看注释体味诗眼，解读诗歌，把握主旨。

所“愤”之一：世事艰“愤”报国无门联系时代背景，“世事艰暗示了什么?艰者,难也。“世事”也即抗金救国、收复失地的事业,它究竟有多难?同时代抗金英雄岳飞的遭遇:报国不仅无功,而且有罪,竟至死罪,这难度似乎难于上青天了。暗指投降派把持朝政,对爱国志士排挤、打压,道出了多少心酸与坎坷。

所“愤”之二：空自许“愤”壮志难酬这里运用了一个南朝刘宋名将檀道济自许为“万里长