文艺晚会策划书.docVIP

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三峡大学科技学院晚会活动策划书

主办单位:科技学院团委

承办单位:11级团学联

活动时间:2012年3月10日

活动地点:三峡大学科技学院东苑广场

第一部分:活动概况

1、活动名称:三峡科技学院2012年文艺晚会

2、活动主题:Hold住童声,嗨霸青春,

3、活动目的:这次晚会不仅是新生的盛会,更是科技学院所有学子的盛会。我们本着展现新时代大学生的精神风貌,丰富三大的人文气息,加强大学生间文化交流的宗旨,在广大师生努力学习科学知识的同时,重视对同学各种才能的挖掘和培养,以文艺活动的形式展示年轻一代对个性和的追求,对文艺的痴迷和对生活的热爱。并通过这次活动,向新生展示大学校园内丰富多采的生活以及我们对想要加入的同学表示最热烈欢迎的愿望。以此激发广大同学的活动参与意识、团结合作意识,营造良好的育人环境,活跃校园文化气氛,给同学们提供展示才华的平台,使广大同学得到锻炼的机会,提高自身的综合素质,有利于同学们德、智、体、美、劳全面发展。另外一些趣味横生的节目,让同学们在学习之余,给大脑提供了松驰的机会,营造了一个活泼向上的校园氛围,促进了校园精神文明建设,院风、系风、班风建设,有利于培养建设祖国的四有新人。总之,就是要达到“张扬个性,超越梦想,展现自我,完善青春”的目的。回首往事,我们为我们取得的成绩而感到骄傲;展望未来,我们满怀希望,信心十足。

4、活动意义:我们揣着我们的梦想,带着我们的期望,大步前进着,在青春的路上我们得到了很多也失去了不少,通过追寻童年的记忆激发我们奋勇向前,奏响青春的交响曲。同时,我们通过这个文艺晚会发掘我院的文艺人才,使他们的特长能得到更好的培养,还借它丰富大家的课余生活,提供一个展现个人魅力的舞台。我们希望能沟通过这次晚会的举办,来增进同学们之间的合作,加深新生之间的相互了解,促进师生之间的交流,融合师生情谊.提供一个平台让同学们更大胆地展现自己,为今后的吸引培养艺术人才打下良好的基础。

第二部分:活动前期准备工作

一:活动前期宣传

1、宣传部商讨迎新晚会前期工作的海报,宣传版制;。

2、组织部和文艺部商讨海报背景的设计;

4、文艺部,女生部,生活部设计舞台背景、商讨横幅的制作;

5、11级团学联主席团具体商量通过商量迎新晚会的前期准备问题。

6、生活部负责采购相关前期准备的物品;(见经费预算)

7、定于4月15日-4月20日的时间准备所有的工作,其他工作示各位部长的课余时间而定;

二:比赛流程

1、时间安排:(1)报名时间:2012年3月20—23日。(负责部门:文艺部)

(2)初赛时间:2012年4月2日地点:东苑四楼综合排练厅(负责部门:文艺部)

(3)复赛时间:2012年4月6日地点:东苑四楼综合排练厅(负责部门:文艺部)

节目用舞蹈和歌曲穿插,中间用游戏互动活跃气氛(我爱记歌词,真心话大冒险,成语接龙)

三:排选节目按排

主持人讲话,请代表讲话(场下学生欢迎,)

利用flash动画结合哆啦A梦时光穿梭机展现关于童年的回忆。

3、开场歌曲《xxx》

4、………

四、评审团

1、本次竞技采用大众评审(广大学生群众,老师参考)

2、现场投票(手机发短信,微博)

3、现场统计票数

第三部分:活动期间工作分工

一:道具需求

宣传板2块(采用彩喷形式,置于东苑大门口)海报若干,横幅以及幕布“

舞台框架,音响话筒,灯具,电线,接线板,投影仪

荧光棒,小手拍,口哨700个,小旗200面,彩旗8面,礼花炮6个,科技学院院旗

主席区桌椅,饮用水,节目流程表10-20张,彩气球若干,地毯两张

二:人员安排

1),部门人员安排

主席团:负责联络老师和主要项目负责人,以及活动设备等的调动与安排,总体的统筹规划

组织部:活动场地的搭建,以及人员的管理与调动,现场维持纪律

文艺部:晚会演员的准备服务工作,以及舞台上的服务工作

生活部:规范现场人员的安全事项

自律部:对现场人员的考勤记载以及观众席的纪律维持

外联部:观众就坐的引导,观众物品的发放

秘书部:现场活动的记录和管理

体育部:引导观众入场,维持会场秩序

女生部:嘉宾的入座及服务工作

宣传部:制造会场的气氛,舞动院旗

2),场地布置

背景布置(负责单位:组织部)

铺地毯2,幕布的摆放3灯光的摆放4,院旗的悬挂(在大门坐侧)

整体场地布置(负责单位:生活部)

1,气球组(将气球系在一起形成串)2,气球的悬挂和布置

嘉宾区布置(负责单位:体育部)

1,嘉宾区桌椅的摆放

现场卫生环境的打扫(负责单位:秘书部)

3)人员安排(各部人员)

门口体育部10人,一层四面20人,二层每个区域有4人,共8个区域

二:现场安全

1、晚会开始,所有参加晚会人员有序入场,进入时不得携带易燃易爆物品等违禁物品,进入场地后,听从指挥有序就坐

2、

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