圆的面积2教案.docVIP

德州经济开发区中小学目标教学课时教案德州经济开发区中小学目标教学课时教案

学校

年级

六年级

学科

数学

授课人

班级

班班

时间

年月日

课题

圆的面积（2）

教

学

目

标

1.进一步掌握圆的面积计算公式，能灵活计算圆的面积。

2.学会计算圆环的面积。

重

点

灵活运用面积公式计算圆环的面积。

难

点

灵活运用面积公式计算圆环的面积。

方法

手段

自主探究、合作交流、多媒体辅助教学

板书

设计

圆环的面积

圆环面积等于大圆面积减去小圆面积。

教学

反思

达

标

题

见教学环节三

达标情

况分析

学校

年级

六年级

学科

数学

授课人

班级

班班

时间

年月日

课题

圆的面积（2）

教

学

目

标

1.进一步掌握圆的面积计算公式，能灵活计算圆的面积。

2.学会计算圆环的面积。

重

点

灵活运用面积公式计算圆环的面积。

难

点

灵活运用面积公式计算圆环的面积。

方法

手段

自主探究、合作交流、多媒体辅助教学

板书

设计

圆环的面积

圆环面积等于大圆面积减去小圆面积。

教学

反思

达

标

题

见教学环节三

达标情况分析

主备人：备课时间：主备人：备课时间：

教学过程

教师活动

学生活动

备注

一、回顾旧知.（7分钟）

师：上节课我们又学习了圆的面积，你能说说怎样计算圆的面积？

1.根据下面的条件求圆的半径。

d=7米C=18.84厘米

2.根据下面的条件求圆的面积。

r=5分米d=20米C=12.56厘

师：按圆的面积公式，只要知道圆的半径，就可以求出圆的面积，如果已知直径或周长，那就必须先求圆的半径，然后再求面积。

3.街心花园中圆形花坛的周长是18.84米，花坛的面积是多少平方米？

4.小刚量得一棵树干横截面的周长是125.6厘米。这棵树干的横截面积约是多少？

二、探索尝试，解释交流。（15分钟）

1.画一画，剪一剪。师指导学生动手操作，在圆纸片上再画一个同心圆，然后把里面的圆剪下，看得到一个什么图形？

师：刚才同学们剪成的图形是环形。想一想怎样计算环形的面积？

2.下图阴影部分是个环形。它的内圆半径是10厘米，外圆半径是15厘米。它的面积是多少？（多媒体出示图形）讨论：如何求环形的面积？

学生交流。

学生独立计算，集体订正。

学生独立计算，集体订正时体会没有直接告诉圆的半径时该怎么办的道理。

学生独立完成，集体交流时说说想法：先求出半径的长度，然后再求圆的面积.

学生独立完成，集体交流。

学生动手画、剪，然后观察发现新图形。

学生讨论如何求出环形的面积，得出：用外圆的面积减去内圆的面积。

教学过程

教师活动

学生活动

备注

师：综合算式解答，怎样列式？

师：求环形面积有简便算法吗？

S环形=S外圆-S内圆=πR2-πr2

=π(R2-r2)。

三、拓宽应用。（18分钟）

1.一个环形铁片，外圆半径是0.5米，内圆半径是0.3米。它的面积是多少平方米？（得数保留两位小数。）

2.一个环形平台，外圆半径为10米，内圆半径为6米。在平台表面涂漆，涂漆的面积是多少？3.一个圆环形水泥路，外圆的直径是40米，内圆的直径是30米。这条水泥路的面积是多少平方米？讨论：计算环形面积需要哪几个条件？怎样计算环形面积？

四、课堂总结：（4分钟）

谈谈你这节课的收获。

五、布置作业（1分钟）

课本P66自主练习第8、10题

学生的独立完成，交流时说说自己的想法。

1）外圆的面积：3.14×152

=3.14×225

=706.5（平方厘米）

2）内圆的面积：3.14×102

=3.14×100=314（平方厘米）3）环形的面积：706.5-314

=392.5（平方厘米）试算，然后交流S外圆-S内圆=3.14×152-3.14×102=3.14×225-3.14×100