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七年级上册语文名著导读练习训练试题(1)

一、部编语文七年级上册名著导读练习

1．《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。请根据你的阅

读积累，回答问题。

（1）在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆________；我们记

住了那位正直善良的异国老师________。

（2）《父亲的病》一文的最后，叙述了父亲临终时“我”在衍太太的催促下不断大声呼叫父

亲的一幕，结尾处，作者为什么说“我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得

这却是我对于父亲的最大的错处”？表达了作者什么的感情？

（3）《湘行散记》是沈从文创作的散文集，是他构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。如

《鸭窠围的夜》一文中，雪夜火光的夜渔，那似乎亘古不变的“人与自然的战争”，将他带

回“四五千年那个‘过去’”，体验到________的力量。

【答案】（1）阿长（长妈妈）；藤野先生

（2）懊悔并自责于没有让父亲安静地离去。表达了作者每念及此的不安、痛苦，以及对父

亲的爱和痛惜。

（3）人性深处保有

【解析】【分析】（1）因为阿长不识字，把“山海经”说成“三哼经”。鲁迅曾在日本留学读

书，认识了日本老师“藤野先生”。

（2）《父亲的病》是鲁迅回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态

度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的

实质，同时表达了作者对父亲的不舍与愧疚之情。文章最后通过描写衍太太对父亲的痛苦

漠然无视“认真履行”自己的职责，并催促别人“认真履行职责”（让我们不断大声呼叫父

亲），而我们却不知临终父亲的痛苦仍声声呼叫，深深地表达了作者的自责和对父亲的

爱。

（3）《鸭窠围的夜》是沈从文20世纪30年代散文代表作《湘行散记》中的第三篇，与

全书有着一致的感情基调。它是一篇游记散文，通过作者旅途中夜宿鸭窠围时一夜间的见

闻和思绪，描写了湘西地区特有的自然景色和独异的人生形态，寄托了作者深沉的生命感

喟。体验到人性深处保有的力量。

故答案为：⑴阿长（长妈妈）；藤野先生

⑵懊悔并自责于没有让父亲安静地离去。表达了作者每念及此的不安、痛苦，以及对父亲

的爱和痛惜。

⑶人性深处保有

【点评】⑴本题考查名著作家作品的把握，注意根据语段内容，明确出处和名著中人物。

⑵本题考查名著内容的理解，注意结合名著《父亲的病》明确内容，体会作者包含的情

感。

⑶本题考查名著思想感情的把握，注意通读《湘行散记》，明确主要内容，体会《鸭窠

围的夜》体验到的力量。

2．名著阅读。

（1）《朝花夕拾》共收入10篇：怀念长妈妈的《________》；批判封建孝道的虚伪和残

酷的《二十四孝图》；抨击旧的教育制度和教育方法的《________》；描写童年生活的

《从百草园到三味书屋》等。

（2）鲁迅在他的作品中曾不止一次写到“长妈妈”，除了《阿长与山海经》外，你还在哪

篇文章里认识了她？鲁迅在该文中提及了关于“长妈妈”的什么事情？

【答案】（1）阿长和山海经；五猖会

（2）《从百草园到三味书屋》。长妈妈给我讲美女蛇的故事。

【解析】【分析】（1）本题考查《朝花夕拾》。①《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，

取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。②《阿长与山海经》记述作者儿时

与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。③《二十四孝图》重点描写了在阅读

“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，

揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。④《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿

童天性的束缚和摧残。⑤《无常》通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人

民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。⑥《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在

家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣

味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。⑦《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医

治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表