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小议初中作文教学课内外结合的策略

初中作文教学一直是教师们备受关注的问题之一。在教学过程中，如何有效地结合课内和课外资源，使学生更好地掌握写作技巧和提高写作水平，是每个语文教师都需要思考和探索的问题。为了更好地指导学生写作，提高他们的写作水平，下面就结合自己的教学经验，谈谈小议初中作文教学课内外结合的策略。

一、课内教学与课外阅读相结合

在初中作文教学中，课内的写作训练是非常重要的，但只有课内训练是远远不够的。学生需要通过大量的阅读来积累素材和提高写作水平。我们应该引导学生多读一些优秀的作文范文，分析其中的写作技巧和语言表达，让学生在模仿和借鉴中提高自己的写作水平。

教师要及时推荐一些适合学生阅读的文学作品，比如古诗词、现代散文等，让学生在阅读中感受语言之美，增加写作的灵感和思路。通过课内外的结合，让学生在写作中能够融会贯通，丰富自己的语言表达和写作技巧。

二、利用课外实践拓展写作视野

除了课堂教学和阅读之外，学生还需要通过课外实践来拓展写作的视野。鼓励学生多参加各种写作比赛和活动，如作文比赛、征文活动等，让学生把平时积累的写作技巧和素材进行运用和展示，增加写作的自信心和能力。

学校还可以组织一些写作讨论会、作文分享会等课外活动，让学生们在交流和分享中相互学习和提高，促进写作能力的提升。通过这些课外实践，学生能够更好地应用课内所学的知识，增强写作的实践性和应用性。

三、利用网络资源拓展写作技能

随着互联网的普及，网络资源已经成为学生们获取信息和素材的重要渠道。教师可以指导学生利用网络资源，多阅读一些网络上的优秀作文，了解时事热点、社会现象等，增强写作的针对性和时效性。

教师还可以布置一些写作任务，要求学生在网络平台上进行写作，比如博客、微博、论坛等，让学生在不同的平台上展现自己的写作才华，增加写作的多样性和灵活性。通过网络资源的应用，学生不仅可以增加写作素材，还可以提高写作技能和网络表达能力。

四、鼓励多样化写作形式

在初中作文教学中，我们应该鼓励学生多样化的写作形式，比如记叙文、议论文、说明文等。这样可以让学生在不同的写作形式中得到锻炼，提高写作的广度和深度。

我们还可以引导学生尝试一些新颖的写作形式，比如微小说、散文诗、随笔等，让学生在尝试中增加写作的乐趣和创新。通过多样化的写作形式，可以激发学生的写作兴趣，提高写作的独特性和个性化。

结语：

初中作文教学课内外结合是一个全面的教学任务，需要教师们倾注更多的心血和智慧。通过课内外的结合，可以为学生提供更广阔的写作空间，让他们在不断的探索和实践中提高写作水平，培养他们的写作兴趣和创新能力。希望教师们可以根据具体的教学实际，灵活运用各种策略，不断探索和创新，为学生的写作教学带来更多的惊喜和成就感。【2000字】