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乡土文化融入小学语文教学的策略研究——以《瓷娃看家乡》学本为例.pdf

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乡土文化融入小学语文教学的策略研究

摘要

课程改革不断深入，地方性知识、乡土文化与基础教育教学融合加强，景德

镇市第一套乡土文化学本《瓷娃看家乡》在此背景下应运而生，但景德镇当地教

育系统和学校对该学本的运用情况并不理想。后因“双减”政策的推出，乡土文

化资源凭借其独特的育人价值再次进入教育视野。本文立足于景德镇当地乡土文

化资源融入小学语文教学的实践现状，以《瓷娃看家乡》为载体，积极学习已有

的优秀成果和经验，试图探索出乡土文化融入小学语文教学的具体途径。

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