S2-U2-L3 中心对称-摩天轮.pptxVIP

S2-U2-L4曲线转动的摩天轮

课程目标：知识目标：认识摩天轮，了解中心对称图形，增加小朋友的认知能力。技能目标：通过对摩天轮的造型绘画和颜色搭配提高小朋友的综合绘画能力。创意目标：通过对摩天轮的创意变形增加小朋友的创意绘画能力。情感目标：培养小朋友热爱生活，发现生活中的美。课程重难点：课程重点：本节课的课程重点是绘画创意变形的摩天轮，并通过两脚钉固定让画面转动起来。课程难点：本节课的难点摩天轮的创意变形绘画，可先画出需要变形的物体的轮廓，再增加摩天轮的细节。课程教案Lessonplan

课前准备Getreadyforclass素描纸或马克笔专用纸马克笔黑色勾线笔铅笔、橡皮剪刀黑色卡纸丙烯马克笔两脚钉

一、课程引导CHUANGYISHOUHUISHANGWUMICROSOFTPOWERPOINTMYQINGZAIZHELISHUYUWENZIBIAOTICHUANGYISHOUHUISHANGWUMICROSOFTPOWERPOINT

小朋友，你们见过摩天轮吗？有没有坐过摩天轮呢？说一说，摩天轮有什么样的特点呢？课程引导-摩天轮Curriculumguide-professionalknowledge

课程引导-摩天轮Curriculumguide-professionalknowledge一起看一看美丽的摩天轮吧！（点击下方，播放视频）

渤海之眼

课程引导-摩天轮Curriculumguide-professionalknowledge欣赏摩天轮天津之眼

课程引导-摩天轮Curriculumguide-professionalknowledge摩天轮是一种非常浪漫的游乐设施，大大的圆形的转轮上均匀的分布着观光轿厢，人们乘坐在轿厢里，可以跟随摩天轮的转动观看不同高度的风景。

课程引导-摩天轮Curriculumguide-professionalknowledge不知道小朋友们发现了没有，这些漂亮的摩天轮有一个共同的特征，他们都会围绕中心的圆点转动，这样的形状叫做中心对称图形。

课程引导-摩天轮的来历Curriculumguide-professionalknowledge摩天轮是由美国人乔治·法利士（GeorgeWashingtonFerris）在1893年为芝加哥的博览会设计，目的是与巴黎在1889年博览会建造的巴黎铁塔一较高下。而第一个摩天轮重2200吨，可乘坐2160人，高度相等于26层楼。

课程引导-中心对称Curriculumguide-professionalknowledge想一想，你还见过哪些物体是中心对称图形？荷兰风车的扇叶哥特建筑玫瑰花窗万花筒图案

课程引导-摩天轮变变变Curriculumguide-professionalknowledge+=将摩天轮与冰激淋元素相结合，变出一个色彩缤纷的冰激淋摩天轮吧！或者试着用你喜欢的元素与摩天轮相结合，画出一个独一无二的冰激淋！

课程引导-素材参考Curriculumguide-professionalknowledge

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二、绘画参考CHUANGYISHOUHUISHANGWUMICROSOFTPOWERPOINTMYQINGZAIZHELISHUYUWENZIBIAOTICHUANGYISHOUHUISHANGWUMICROSOFTPOWERPOINT

课效参考Thepaintingprocess（点击下方，播放视频）

绘画步骤Thepaintingprocess1、在素描纸或白卡纸上用铅笔画出摩天轮的形态，可以结合你喜欢的图案将摩天轮变形。主体物绘画

绘画步骤Thepaintingprocess2、涂上喜欢的颜色，并沿轮廓剪下来。面部刻画

绘画步骤Thepaintingprocess背景绘画3、用丙烯马克笔画出背景图案，可以运用之前学到的点线面来装饰背景哦，画出摩天轮的底座。

绘画步骤Thepaintingprocess面部粘贴4、将摩天轮的上半部分中心用两脚钉固定。

作品参考Thepaintingprocess5、画出blingbling的小星星，作品就完成啦！

课程总结：本节课通过了解摩天轮的结构，认识中心对称图形，并拓展其他的中心对称图形物体，拓展小朋友的百科常识。通过将摩天轮与冰激淋元素相结合，增加小朋友的创意绘画能力和画面设计能力。课程总结MICROSOFTPOWERPOINTMY课后任务：小朋友们，你还知道哪些中心对称图形？课下画一画吧！