S2-U9-L3 仿生设计-来自大自然的创意.pptxVIP

来自大自然的创意

S2-U9-L3仿生设计

01课程目标

02课程重难点

知识目标：通过本节课的学习，了解仿生设计原理，增加学生的设计思维能力。

技能目标：通过对自然物体的变形与功能性的改造，设计一款仿生设计产品。

创意目标：创新源于生活，学习创意设计的方法，帮助学生更好的构建创新方法。

情感目标：培养学生善于观察，发现生活中的美，做一个热爱生活的人。

课程重点：本节课的课程重点是学习什么是仿生设计，仿生设计的设计方法，运用仿生设计绘画设计一款仿生设计的产品。

课程难点：本节课的课程难点是自然形态的物体与实用性相结合，可以结合自然物体的外观、肌理、颜色或本身自带的其他特点与使用功能相结合，设计一款仿生设计的产品。

课前准备

素描纸

彩铅

勾线笔

橡皮

铅笔

马克笔

课程引导

你见过这样的椅子吗？

这把椅子让你想到了什么呢？

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主题导入

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主题导入

这是一把模仿蝴蝶形态设计的椅子，设计取自蝴蝶翅膀的形态和纹理，关于蝴蝶的产品设计，你还能想到什么呢？。

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主题导入

蝴蝶仿生椅子

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主题导入

扎呼呼的仙人掌，

都能变成什么样的有趣的产品呢？

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主题导入

设计师借助仙人掌的外形设计出了玻璃杯、针线收纳、剪刀。

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主题导入

还有仙人掌椅子，仙人掌榨汁器、仙人掌台灯。

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主题导入

还有鳄鱼夹子、螃蟹举勺器、腕龙沥水器、玉米U盘，这么多好玩又实用的产品，都是根据自然形态的物体来设计的。

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知识讲解

仿生设计，这里主要讲的是仿自然生物形态，仿生物形态的设计是在对自然生物体，包括动物、植物、微生物、人类等所具有的典型外部形态的认知基础上，寻求对产品形态的突破与创新。仿生物形态的设计是仿生设计的主要内容，强调对生物外部形态美感特征与人类审美需求的表现。

课程引导

知识讲解

来自大自然的创意

自古以来，自然界就是人类各种科学技术原理及重大发明的源泉。生物界有着种类繁多的动植物及物质存在，它们在漫长的进化过程中，为了求得生存与发展，逐渐具备了适应自然界变化的本领。人类生活在自然界中，与周围的生物作邻居，这些生物各种各样的奇异本领，吸引着人们去想象和模仿。人类运用其观察、思维和设计能力，开始了对生物的模仿，并通过创造性的劳动，制造出简单的工具，增强了自己与自然界斗争的本领和能力。

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仿生设计分类

仿生设计涵盖的领域非常广泛，家居、建筑、服饰、汽车、雕塑等等，各种产品都可以模拟自然界的形态功能。

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著名的仿生设计案例

著名的悉尼歌剧院的设计就是设计师根据剥开的橙子的形态来设计的哦！

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作品欣赏

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作品欣赏

被人们喜爱的蛋椅是根据鸡蛋的外壳设计出来的。

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作品欣赏

根据优雅的孔雀设计出来的孔雀椅子

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作品欣赏

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设计法则

那么我们应该如何进行仿生设计呢？

1、选择你一种你喜欢的自然形态的物体

2、分析这种自然物体的形态结构、颜色、质感有什么特点

3、结合物体特征与外观或功能相结合

4、变成全新的实用的产品

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作品解析

1、选择你一种你喜欢的自然形态的物体

2、分析这种自然物体的形态结构、颜色、质感有什么特点

3、画出想要设计的产品与自然物的特征相结合

设计一台吹风机，颜色是红黑结合，轮廓呈弧线形

一台瓢虫吹风机就诞生啦！

瓢虫

身体呈椭圆形、红色、黑色斑点

4、变成全新的实用的产品

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素材参考

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创作任务

请用自然形态的物体结合使用功能，创作一款仿生设计的产品吧！

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素材参考

可以选择你喜欢的水果作为原型

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素材参考

可以选择你喜欢的蔬菜、植物作为原型

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素材参考

可以选择你喜欢的动物作为原型

课效参考

绘画参考

绘画参考

绘画参考

绘画参考

绘画参考

绘画参考

绘画参考

课程总结