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论述核心素养视角下小学英语阅读教学的改进

一、关于核心素养

核心素养是指个体在成长过程中获得并持续发展的基本素养。它包括：学会学习的素养、批判性思维素养、创造性素养、沟通素养、合作素养和文化素养六个方面。在核心素养教育的理念下，学生需要在学习过程中逐渐培养和提升这六个方面的素养，实现全面发展。

二、小学英语阅读教学的现状及问题

在现行的小学英语阅读教学中，传统的以教师为中心的教学模式仍然占据着主导地位，教师主导学生passively接受知识，学生passively接受知识的现象较为普遍。在内容方面，教材内容大多专注于单词和语法的教学，而忽略了对语言运用能力和阅读能力的培养。对于学生的核心素养的培养方面，也存在一定程度的忽视。

1.注重学生的自主学习能力

在传统教学中，教师往往是知识的传授者，学生是知识的接收者。传统的教学模式使得学生的自主学习能力得不到充分的培养。而在核心素养视角下的小学英语阅读教学中，应该注重培养学生的自主学习能力。教师可以通过引导学生进行自主的探究和学习，促使他们主动思考和解决问题，从而在学习过程中获得知识。

2.强调创造性思维素养的培养

在小学英语阅读教学中，教师可以通过设计一些富有创造性的阅读活动，激发学生的创造性思维能力。可以设计一些角色扮演、故事改编等活动，让学生在阅读的过程中进行创造性的思考和表达。通过这些活动，促进学生的语言表达能力和创造性思维能力的培养。

3.强化合作素养的培养

在小学英语阅读教学中，教师可以设计一些合作性强的阅读活动，让学生在合作中相互学习、相互促进。可以设计一些小组或者班级合作的阅读活动，让学生在小组或者班级中一起阅读、一起讨论、一起解决问题，从而培养他们的合作精神和团队意识。

在小学英语阅读教学中，教师可以通过引导学生阅读一些丰富多彩的英语文章，让学生在阅读的过程中了解和体验不同国家和地区的文化，从而培养他们的文化素养。教师还可以结合英语阅读教学的内容，进行相关的文化知识的讲解和学习，帮助学生建立对文化素养的认识和理解。

5.注重对学会学习的素养的培养

6.丰富教学内容，注重对阅读能力的培养

核心素养视角下小学英语阅读教学的改进，是一个需要教育工作者们认真思考和探索的问题。通过在教学中注重学生的自主学习能力、创造性思维素养、合作素养、文化素养、学会学习的素养等方面的培养，可以提高学生的核心素养，促进他们全面发展。虽然在实际的教学中可能会面临一些困难和挑战，但只要教育工作者们充分认识到核心素养视角下小学英语阅读教学的重要性，不断探索和尝试新的教学方法和教学内容，相信一定可以取得良好的教学效果。【责任编辑：Jane】