第16课 水滴的“旅行”（教学课件）五年级科学上册（苏教版）.pptxVIP

苏教版五年级科学水滴的旅行

了解水在陆地、海洋及大气之间的不间断的循环过程。学习目标010302建立水循环的模型。建立水循环的动态平衡意识。

目录CONTENTS新知导后作业探究新知全课小结

新知导入01

新知导入我的家，在海洋，太阳一晒暖洋洋。我会变轻飞上天，钻到云里去旅行。我会变脸不一样，有时结成小水点，有时凝成小雪花。穿上晶莹是露珠。披上洁白成霜花。清晨醒来，我又成了旅行的水娃娃。这首诗描述的是什么？蕴含着什么科学知识？

探究新知02

探究新知水总也降不完的原因0101天上的水为什么总也降不完？

探究新知01我认为大气中的水会得到补充，所以总也降不完。我认为将不完是因为天上的水无限多。我认为两者都有可能，你们是怎么认为的呢？

探究新知01地球上的水总处于动态平衡中，大气中的水不断得到补充。天空中有降水落下来，同时，地球表面的水（包括江河湖海）也在不间断地蒸发到空中，补充大气中的水汽，从而形成降水。

探究新知01降落到地面的雨和雪到哪里去了？空气中的水蒸气又来自哪里？降落到地面的雨和雪，一部分直接落入江河湖海；一部分到达陆地后流入江河湖海，或到达陆地后渗入地下成为地下水；还有的直接蒸发形成水蒸气，又跑到空中。空气中的水蒸气绝大多数来自江河湖海里水的蒸发，地表上层的水也会蒸发进入大气层，另外植物的蒸腾作用也会产生大量的水蒸气。

探究新知01小组探究：用箭头解释天上的水为什么总也降不完

探究新知水在自然界的循环0102

探究新知01红色箭头表示地表的水（包括各种水体、陆地表面的水）蒸发变成水蒸气的过程，是一个向上的过程。蓝色箭头表示降水，以及水从高山流向平原最后注入海洋的过程，还包括地下水的渗透，是一个向下的过程。红色箭头的动力来自太阳。蓝色箭头的动力来自地球引力。

探究新知模拟大自然中的水循环0103①组装好水循环模型。格子内放入营养土和蛭石，可撒入草种。②在“小池”内注入水，四周种上小草。③盖好罩子，放上冰块，观察模型内的水循环。

新知导入注水是为了形成充足的水蒸气。放入冰决是为了让水蒸气在中层罩下方凝成小水滴，形成“降水”。地球上的水在陆地、海洋、大气间不断地循环，总量保持不变。

小试牛刀练习巩固根据图片描述下水在大自然中的循环

全课小结03

全课小结水滴的旅行01知道了天上的水为什么总也降不完02知道了水在自然界中的循环03了解了如何进行模拟实验04知道水的总量保持不变

课后作业04

课后作业查阅资料，了解更多的有关大自然中的水循环的知识。

谢谢观看