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幼儿园大班下学期美术教案《手拉手》

一、教学目标

1.能够根据模板自己制作手拉手，培养幼儿动手能力。

2.了解团队合作的重要性，体验共同努力的快乐。

3.能够通过画画表达情感，培养幼儿的审美和想象能力。

二、教学重点和难点

1.教学重点：手拉手的制作与完成；美术表达情感。

2.教学难点：如何设计手拉手的图案，如何通过美术表达情感。

三、教学准备

1.相关美术工具材料：颜料、笔、剪刀、彩纸、胶水等。

2.课件、图片、制作示范、手拉手模板。

3.教具：CD、手势等。

四、教学过程

1.观看视频

老师放CD，让孩子们听《长大了》这首歌，告诉孩子们这是一首关于长大、友谊的歌，引导孩子们思考朋友之间的感情，通过视频和手势模仿活生生的生活场景，让孩子们更容易地理解和接受这首歌。

2.学习手拉手

老师指导孩子们认真观察手拉手，并给出手拉手的模板，让孩子们根据模板自己尝试制作，让孩子们感受到自己动手的乐趣。重点讲解制作方法：先将模板复制到彩纸上，然后把图案剪下来，逐个组合，最后用胶水粘贴在一起即可。

3.组队制作

老师让孩子们自由组队，以班级为单位，设计一组属于自己的手拉手。要求手拉手应有明确的主题，并能够表达出团队成员的快乐情感。提醒幼儿要互相协商、合作。

4.设计主题

老师让孩子们头脑风暴，提出各种主题，如“我们的家”、“我们的小动物”、“一起长大”等，要求孩子们参与讨论，尽量选择大家都感兴趣的主题。

5.分工合作

分工并合作，每个孩子完成一份工作。可以分为设计、制作、负责收集大家的想法等几个小组，充分利用每个孩子的潜力，培养团队精神。

6.制作完成并展示

孩子们完成了属于自己的手拉手，老师让孩子们轮流展示自己制作的手拉手，并向其他孩子介绍自己的设计思路。

7.评论自己与评价别人

孩子们可以评论自己的作品，同时也可以评价别人的作品，让孩子们知道学习是相互的，学习成果可以分享。

五、教学后记

本节课是一节充满快乐和合作的美术课，孩子们从游戏和实践中获取了很多知识。通过手拉手这种形式，他们学会了团队合作，学会了表达情感，更学会了欣赏美。这节课的重点在于启发孩子们的思考和激发他们的创造力，让他们能在学习中享受快乐。