导言《中国近现代史纲要》课件.pptxVIP

中国近现代史纲要;关于高校大学生必修公共思想政治理论课课程开设的现状;马克思主义基本原理（哲学、政治经济学）

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

中国近现代史纲要

思想道德修养与法律基础;“中国近现代史纲要”形成的历史渊源;一、关于“中国近现代史纲要”课的主要内容和教学目的;二、关于“中国近现代史纲要”课的主题和主;中国近现代史的主线;三、关于学习“中国近现代史纲要”课需要把握的几个问题;2．为了使本课程的内容更为丰满，具有较强的说服力，我们要注意以世界历史的眼光审视中国近现代史，注意联系时代特征、国际格局和世界大势论说中国问题；除政治史外，加强对各个时期的经济、文化发展的反映；进一步通过比较研究（包括各种社会力量的政治主张、建国方案的比较，各种社会思潮的比较等），来说明与“三个选择”等有关的问题。;3．本课程的下限，似不能是 1949年，也不能是 1956 年，而应当延展到本世纪初。因为尽

管到1956 年，历史和人民已经选择了马克思主义、

中国共产党和社会主义道路，但是这种选择是否正确，仍然要由以后的实践来检验。只有进一步了解 1956年以后的情况，弄清楚应当如何科学地看待毛泽东领导时期的历史，应当如何正确地认识改革开放的性质和成就，才能更有说服力地证明上述选择的必要性和正确性。;4．在论述中国近现代史的基本问题时，要注意加强针对性。即联系社会上流行的有关思潮

（如鼓吹“告别革命”等的历史虚无主义思潮），

联系大学生经常关注或感到困惑的重大问题（如：资产阶级共和国方案为什么在中国行不通，怎样看待革命和建设中的失误，等等），说明有关的历史情况，着重从正面讲清有关的道理，起到释疑、解惑、明理的作用。