联立高级中学化学教研专.pdfVIP

联立高级中学化学教研专.pdf

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高效课堂导学案设计

高效课堂的课堂评价和传统课堂上最后环节进行的达标检测是

两个不同的概念。传统课堂评价过于关注甄别与选拔，而忽视改进与

激励；过于关注对结果的评价，而忽视对过程的评价；过于关注评价

的结果，而忽视了评价过程本身的意义；过于关注学业成绩，而忽视

综合素质评价。而在高效课堂上，是立足于每位学生的发展性评价

该用户很懒，什么也没介绍

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