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八年级 物理导学案

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课题 第一章 声现象复习 课型 复习

教学目标

教学重点时间预设

通过回顾声音的产生、传播、乐音、噪声等知识，找出各知识之间的内在联系，构建完整的知识体系。

通过对乐音的三要素内容的训练，培养分析问题、解决问题的能力。声音的产生、传播、乐音的三要素 难点 分析问题、解决问题的能力

第一节声音的产生与传播

声音是由物体的 产生的； 停止，声音就消失了。

声音的传播需要 ，真空 传播，声音在固体中传播得最 ，液体其次，气

导 体中最 ；15℃空气时空气中的声速为 m/s。第二节我们如何听到声音

外界传来的声音引起 振动，这种振动经过 及其他组织传给 ，它再把信号传给 ，这样人就听到了声音。

声音通头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，这种传导方式叫 ，不过大多

学

时候我们还是通过 传导来感知声音的。

由于 人们可以准确地判断声音传来的方位，所以我们听到的声音是 的。第三节声音的特性

1．声音的特性包括、、；音调指声音的 ，由物体振动的 决定；响度指声音的 ，由物体振动的 决定；音色是由于发声体的、不同而使其不同。

费玉清是我们有名的男高音歌唱家，这里的高指的是声音的 ，在古代两国交战时，战鼓“震耳欲聋”指的是声音的 特别大，小明的妈妈买资碗之前要敲一下，她是根据声音的和_来判断碗是否有裂缝。

武侠电影里经常描写一大侠双目失明还能判断出攻击者的方位，他是利用 来判断出攻击者的方位的；《小红帽》的故事里小故娘没开门只听声音就知道门外面不是外婆，她是根据 来判断的。

噪声污染是当今世界的四大污染之一，为保证校园内正常的教学环境，应控制噪声不超过

dB,为了保护听力，应控制噪声不超过 dB,为保证休息，应控制噪声不超过 dB．

为了使教室内的学生免受周围环境噪声干扰，采取下列的哪些方法是有效、合理的（ ）

老师讲课声音大一点 B．每个学生都戴一个防噪声耳罩C．在教室周围植树 D．教室内安装一个噪声监测装置

交

以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（ ）

广州市区内汽车喇叭禁鸣 B．市区内种草植树

流

C．戴上防噪声的耳塞 D．建筑工地上噪声大的工作要限时

以下实例中说明声音可以传递信息的是（ ）说明声波可以传递能量的是（ ）

展 A．蝙蝠靠超声波捕食B．利用超声波消除肾结石患者的结石

示 C．用声波清洗精细的机械

D．人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血E．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 F．利用声呐测海深

某同学对着一口枯井大喊一声，经过1.5s听到回声，请问枯井有多深？（设当时气温为

15℃）

14、用超声测位仪向海底垂直发射声波，经4s收到回波，此处海有多深？（海水中的声速是

1500m/s)

1．蚊子的嗡嗡声与牛的吼声比较（ ）

A、牛的音调比蚊子高 B、蚊子的音调比牛高

C、牛与蚊子音调一样高 D、无法比较2．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是（ ）

A、男低音比女高音音调低，响度大 B、男低音比女高音音调低，响度小C、男低音比女高音音调高，响度小 D、男低音比女高音音调高，响度大

人耳能够听到声音的范围主要取决于声音的（ ）

A．响度 B．频率 C．振幅 D．音色4．一个声源在振动，但是，人却听不到声音，下面说法正确的是（ ）

A．一定是声源的振幅太小 B．一定是声音的频率过高或过低

检 C．一定是声源与人耳之间没有介质在传播声音 D．以上三种说法都有可能5．演奏同一乐曲时，人能分辩出二胡和小提琴发出的声音，这是运用了乐音中（ ）

测 A．音调 B．响度 C．音色 D．三种特征同时应用6．人民大会堂四周墙壁都做成有许多针孔状(像蜂窝似的小孔)，这主要是为了（ ）

反

A．减弱声波的反射 B．增加声波的反射 C．增强声音的响度 D．装饰礼堂、美观好看

往保温瓶里灌开水时，听声音就能判断壶里的水位高低，因为（ ）

馈

A．随着水位升高，音调升高 B．随着水位升高，音调逐渐降低C．灌水过程中音调保持不变，响度增大 D．灌水过程中音调保持不变，响度减小8．女同学说话的声音“尖细”是指女同学声音的 高，这是因为女同学说话时声带振

动比较 的缘故．

空气（25℃）

空气（25℃）

346

铜（棒）

3750

煤油

1324

大理石

3810

蒸馏水

1497

铁（棒）

5200

（至少写出2个）

（