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3、谈搜集和整理史料的收获
今年暑假乔老师给我们布置了一个特别的作业，它不仅能够检验我们这一个
学期所学到的知识，而且能够将学到的知识很好的运用到实践中去，达到学以致
用的目的。面对这样的作业，我们都很兴奋，因为这是我们第一次接触这样的作
业，它让我们感受到了大学课堂与中学课堂的不同，我们也可以发表自己的观点
和阐述自己的看法，而不在是被动的接受，然后把它们牢牢的记住。
用一个暑假的时间来搜集和整理散落在民间的社会史料，可以说时间有点短，
但由于我们确定的范围比较小，这样给我们这些初学者降低了难度，便于我们实
践活动的开展，所以每个同学都准备得很充分，搜集的资料也比较全面，涉及的
方面也比较广泛，总的来说是很好的完成了这次实践活动。
接下来将这次实践活动的收获做一个简单的总结：
首先，通过搜集和整理社会史料，对版本目录学的研究内容有了进一步的认
识，不再像以前仅仅停留在理论方面的抽象认识，而是有了具体的认识。对这门
学科的重要性认识的更深刻了，它是我们学好其它知识的基础，只有把基础打牢
固了，我们才能把知识的大楼盖得更高更坚固。
其次，在搜集和整理资料的过程中，我们会遇到许多不明白的地方，这就需
要我们查阅大量的书籍和上网查找资料，来自己解决问题，不知不觉中，我们就
掌握了许许多多的知识，所以说这一个暑假，我们不仅拓宽了知识面，提高了我
们的学术修养，锻炼了我们社会实践的能力而且增强了我们做学术的能力，可以
说每个人都受益匪浅。
最后，我们把一些散落在民间的历史史料搜集整理起来，不仅为以后研究某
一方面的历史问题做了准备，而且使一些正在消失和已经消失了的风俗习惯、民
间传说、民间绝活等通过口述者的口述保存了下来。此次活动还得到了当地政府
的支持，唤醒了他们保护地方文化的意识，有的政府还采取了一些具体的措施保
护当地的文化。鼓励人们把那些自己难以保存的但有重要价值的书籍交到当地的
政府，由专人统一保存。同时也得到了广大人民群众的认可，他们不仅积极的配
合我们进行史料的搜集，而且还鼓励大家把自己家中老一代的东西拿出来让我们
拍照，给我们提供了许多有用的东西。这次活动，让越来越多的人参与到了保护
民族文化的浪潮中，为我们的文化能够源远流长出自己的一份力。
总的来说这次实践活动我们取得了一定的效果，基本上完成了老师指定的任
务，但期间也有一些没有注意到的和值得进一步改进的地方，我们会在以后的实
践活动中多加注意，争取下次做得更好。
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