现代职业教育体系建设试点项目申报书 .pdfVIP

附件1

2014年现代职业教育体系建设试点

项目申报书

牵头试点单位：常州轻工职业技术学院

合作试点单位：金坛中等专业学校

试点形式：3+3

前段专业：机电技术应用

后续专业：机电技术应用

申请日期：

江苏省教育厅制

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项目概况

试点形式中高等职业教育“3+3”分段培养

牵头院校院校重点情况

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合作院校1院校重点情况

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合作院校2院校重点情况

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合作院校3院校重点情况

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试点前段专业专业建设情况

试点后续专业专业建设情况

招生对象计划招生人数

已有试点经

验情况简介

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项目实施的必要性及可行性

一、项目实施的必要性（主要从人才需求角度论述）：

1．地方产业发展对高技能人才需求迫切

根据常州市“十二五”规划，未来五年发展，常州实施科教兴市战略，依靠人才支撑

和科技创新，以“一核八园”建设为载体，以产业转型升级为主导，大力发展光伏、生物

医药、新能源车辆、LED、风电、机器人及智能装备、功能新材料等高端产业和现代服务

业，经济社会发展对高技能人才提出迫切需求。目前，常州职工队伍中高技能人才占15%

左右，而发达国家高技能人才占35%，我市产业的国际竞争力受到制约，单靠传统的在生

产实践中培养高技能人才已不能完全适应经济社会快速发展的需要，通过地方高等学校正

规学制系统培养高学历高技能创新型人才是必由之路。

常州中、高等职业教育得到快速发展，构建了中、高职配套的职业教育体系框架，但

是中职、高职两段分离，课程沟通和衔接机制尚不完善，职业教育止步于专科层次，与普

通教育并列、完整健全、各阶段衔接的职业教育体系尚未构建起来，导致了职业教育吸引

力不强。常州作为苏南发达地区，中职层次职业教育已不能满足就业需求和学生发展需要，

构建中、高职衔接的体系和机制已是促进职业教育持续健康发展、适应地方经济社会又好

又快发展的当务之急。

2．中高职教育衔接是创新构建现代职业教育体系的重要探索

《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》明确指出，构建现代职

教体系要改革招生考试制度，拓宽人才成