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教科版二年级下册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.（?）中的物品不都是制作水浮式指南针时所需要的材料。

A.磁铁、指南针????B.碗、A4纸????C.钢针、水

2.感觉器官的（??），能够使我们更加全面地认识事物和做出反应。

A.单独运用?????B.综合使用?????C.以上都不是

3.观察下面的图片，杯子滴入的酱油量最少的是（??）。

A.????B.????C.

4.将下列物体与指南针放在一起，不会影响指南针正确指示方向的是（??）。

A.铁钉????B.蹄形磁铁????C.塑料尺

5.下列物体能被磁铁吸引的是（??）。

A.铁钉?????B.铅笔

6.磁铁的磁极有（??）个，指南的叫南极，用字母（??）表示；指北的磁极叫北极，用字母（??）表示。

A.1?S?N????B.1?N?S????C.2?S?N

7.如图所示，盲人是利用（??）来识别盲文的。

A.听觉?????B.视觉?????C.触觉

8.用手摸一摸胳膊、小腿等部位，我们会感觉皮肤下面有骨头、关节和（??）。

A.肌肉?????B.血液?????C.空气

9.我们可以依据（??）来预测我们六年级时的身高。

A.父母现在的身高?????B.现在六年级学生的身高?????C.老师现在的身高

10.下列行为不是依靠多个感官共同合作完成的是（??）

A.?????B.?????C.

二.填空题(共10题，共44分)

1.我们用条形磁铁的一块磁极靠近另一块条形磁铁的磁极，有4种情况，即用（?????）极去靠近（?????）极、用（?????）极去靠近（?????）极、用（?????）极去靠近（?????）极、用（?????）极去靠近（?????）极。

2.磁铁能隔着一些物体不太厚的物体也能吸（????）。

3.磁悬浮列车是利用（????）悬浮起来的。

4.我们在借助“曲别针感受条形磁铁不同部位的磁力大小”实验时，我们感受到的现象是曲别针在磁铁（?????）时受到了更大的吸力，远离（?????）吸力也来越小，在（?????）的位置几乎没有感觉到吸力。

5.指南针是我国四大发明之一，利用了磁铁能够指示（?????）的特点制成的。

6.磁铁能够吸引（?????）的性质叫磁性。

7.一般情况下，磁铁的磁力大小是（????）的。

8.我们身体的主要结构有：（???）、（???）、（???）、（???）。

9.磁极是磁铁磁力最（?????）的地方。

10.直尺、软尺、三角尺等都是用来测量（???）的仪器。

三.判断题(共10题，共20分)

1.磁铁可以吸引铜钥匙。（??）

2.将两块磁铁的磁极相互靠近，它们之间的相互作用有两种情况。（??）

3.磁铁隔着很远的地方也可以吸引铁制小车。（??）

4.利用磁铁可以辨别物体中是否含有铁。（??）

5.耳机应用了磁铁不同磁极相互吸引的原理。（??）

6.无论距离多远，磁铁都可以吸引铁制小车。（??）

7.翻拍手的游戏玩一次就能判断一个人的反应速度。（??）

8.磁铁都是天然形成的。（??）

9.图中的小朋友在用触觉器官观察同伴的身体。（??）

10.使用指南针判断方向时，要把指南针竖着放置。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.请将生活中的物品与对应的磁铁的作用连线。

?

???记录信息???指示方向???固定物体???磁悬浮

五.简答题(共5题，共25分)

1.制作水浮式指南针时，我们用被磁化的钢针指示南北的。我们是因为钢针具有怎样的特点才选择它的？

2.怎样判断一块没有标明磁极的条形磁铁的南北极？

3.如何判断蹄形磁铁的磁极？

4.如何尽快地拾起木屑中的回形针（如下图）？

5.平时你应该如何践行健康生活的理念？

六.综合题(共3题，共22分)

1.制作磁针的方法：

（1）用磁铁的磁极位置沿一个方向摩擦钢针，摩擦一次。

（2）测试一下钢针是否带有磁性。

在这个制作方法中有一处错误，你能找出来并改正吗？

2.请你找出下面两名同学着装不合适的地方，用笔圈出来，并说明原因。

3.子枫想用钢针制作一个指南针，他的操作过程如下图所示，请仔细观察，并解决问题。

1.如图所示的步骤叫做（??）。

A.消磁?????B.磁化?????C.加磁

2.制作磁针时，要用磁铁的磁极位置在钢针上（??）。

A.来回反复摩擦?????B.沿一个方向反复摩擦

C.先沿一个方向摩擦几次，再沿反方向摩擦几次

3.制作磁针时，用磁铁的（??）在钢针上反复摩擦。