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我国教育报道的同化现象及对策研究

现阶段，中国的教育和科学研究报纸相当普遍，教育和科学研究报纸逐渐进入同质性领域。许多报刊内容定位宽泛,报刊的综合化、多学科化趋势愈演愈烈,一号多版等违规行为层出不穷,同一类的报刊中,在版面栏目、版式设计、内容编排、发行方式、市场开发等方面存在不同程度的同质化现象,基于该问题,研究教辅报刊的同质化现象,分析同质化的问题,寻求破解对策,对促进教辅报刊的健康发展,维护读者权益,都具有重要的现实和长远意义。

同质职教报业问题的分析

本文通过问卷调查,了解当前教辅报刊同质化的现实状况,分析其同质化原因,并从教辅市场的选择出发,对同质教辅报刊的订阅途径、读者选择标准、地区差异、版别设置等进行分析,试图探明问题的症结,寻求应对之策。

(一)教养性期刊的发行

根据统计,学校教辅报刊的订阅途径排名前三位的是:教育行政部门推荐、代理商以及参照别的学校。可见,建立教辅报刊专业化发行渠道对教辅报刊的发行至关重要,在政策允许的范围内,最大限度地发挥教育行政部门的影响力。教育行政主管部门推荐的报刊学校基本上都会组织订阅,而其他报刊基本上都通过自办发行打通销售渠道。教辅类的报刊自办发行,在全国各地建立工作站的形式已经是行业常态。市场代理销售的模式在近几年教辅报刊市场化发展中发挥了重要作用,今后相当长的时期,市场代理销售模式仍然将是市场导向的教辅报刊销售的重要模式。

(二)不重视合成东南角余万的教育报告的原因是受到扣留的

调查结果表明,学生选购教辅报刊,主要来自于教师的专业化推荐,在教师的推荐、指导和协助下,进行报刊订阅。根据表中数据,我们可以知道,希望对教学活动产生积极的作用,订阅教辅报刊的目的在于促进教学而不是其他,是78%的教师和学校领导选择教辅报刊的重要标准。大多数教师希望获得更贴心的服务以及为学生成绩的提高乃至学生的发展提供切实有效的帮助。但也有部分教师看重了订阅的物质回报,由此,从统计表中可知,折扣虽然不是影响订阅教辅报刊的最重要因素,但折扣的影响也是不可忽视的,尤其是在其他同等条件下,折扣的作用就会显现出来。在整个教辅行业恶性竞争的今天,价格战毫无疑问是竞争的有效“武器”。在业内,给老师回扣已经是一个不争的事实。新形势下,教辅报刊的发行已经体系化,已由卖方市场变成买方市场的现实决定了教辅发行要打好组合拳,保证质量的同时,做好服务,策划系列活动,并适当考虑发行折扣。

(三)学校的办报理念

从问卷反馈的情况来看,样本学校在“服务素质教育”、“服务应试教育”、“兼顾素质教育、应试教育”三个大方向上,以服务“兼顾素质教育、应试教育”的反馈最多,有26所学校;倾向于“服务素质教育”办报理念的学校有10所;倾向于订阅“服务应试教育”报纸的学校有9所,而且这些学校的地域分布与当地的素质教育的推进程度、以及当地的经济状况明显相关,苏南地区,经济发达,教育教学理念前卫,积极跟进教育改革,教育研究和改革的热情较高,愿意订阅一些服务素质教育的教辅报刊。苏北地区,很多地方比较注重应试教育,多所学校负责订阅的领导反映,“不管订什么,最终掏钱的还是家长,能对小孩的升学考试有帮助的,就是家长喜欢的,也是老师喜欢的。”苏中地区的很多地方,选择“素质教育、应试教育兼顾”的学校居多,受到苏南地区的影响的同时,又摆脱不了教育内部强调“服务应试”的呼声。

(四)各类突破了单一学科报纸的扩张

从统计结果来看,可以看出只订一种报纸的学校有8所;订阅两种学科报纸的学校有25所,主要的搭配方式:数学和语文、数学和英语;订阅三种以上报刊的学校有12所,其中主要以“语数英”三科居多。从需求来讲,在接受调查的学校中有80%的学校订阅了至少两种学科报纸。市场的需求表征和是否需要出版多学科报纸是两个概念,不能盲目扩张。从市场上发行量较大的一些教辅报看,《英语周报》、《学英语报》、《语文报》、《学生双语报》、《英语测试报》等品牌报纸,都是单一学科,发行量比较大。但是这些报纸虽然学科单一,产品线却比较长,有的从小学到高中,有的甚至到大学。

从代理商的角度来讲,虽然目前有的发行员手上代理的报纸竟然高达10多种,有的简直就是“教辅报刊小卖部”,但所有做大做强的工作站(代理商),都是主打某一产品。不论从报社的角度、代理商的角度,专业化发展是必要的。基于经验的判断,横向的学科拓展应慎重,纵向产品延伸应可行。

推进专业化发展的建议

在国家扶持文化产业的大背景下,从报社自身来看,只有通过综合的改革创新,才有可能破解同质化,变风险为机遇,实现专业化发展。综合本文的分析,从以下几个方面进行分析: