05《古代汉语·通论》第五章《句读标点》（学生）.pptxVIP

05、古书的句读标点

;目录;一、句读标点简史;参考书：

管锡华《中国古代标点符号发展史》，巴蜀书社2002年;（一）、句读的概念;古代学童入学读书，其中一项基本功，就是学会断句，分清句读。如：

《礼记·学记》云：“一年，视离经辨志。”

郑玄注：“离经，断句绝也。”

孔颖达疏：“离经，谓离析经理，使章句断绝也。”

“离经”就是指断句，也就是把一篇文章的句子层次分开。

韩愈《师说》：“彼童子之师，授之书而习其句读也。”（一个小孩子的老师，主要就是给他讲书，并让他熟悉句读。）

可见，古代在“童子”时就要进行句读训练。;宋人毛晃《增修互注礼部韵略》卷四说：

“凡经书成文语绝处，谓之句；语未绝而点分之，以便讽咏，谓之读。”

意即：在一句话的结尾点断，称爲“句”；爲便于阅读，在一句话当中点断分开，称爲“读”。

宋人“句”与“读”之别：

语意完整处的停顿，叫作“句”；

语意未完，但需要换气处的停顿，称爲“读”或“逗”。

总而言之，“句读”是指文章中应该休止和停顿的地方。——（今“句号”“逗号”之语源）;爲了备忘或再读时的方便，古人有时在自己读的书中加上句读标志，在一句话完了的地方或需要换气的地方，于其字旁加一个点（、）或一个圆圈（。）。

于是，到了宋代就有了刻有句读的书籍刊行。

宋岳珂《九经三传沿革例》说：“监、蜀诸本皆无句读，惟建本始仿馆阁校书式，从旁加圈点。开卷了然，于学者爲便。

大意是，比较其他刻本，建本加了标点，这非常便于阅读。”;宋人“句读”的概念，较之两汉已有变化：

两汉以来，一直句、读不分；而宋人则在口诵之当停顿处加“句号”，又爲了使文义清楚而再加“读号”。【符号】

这时的句号，是用小圆圈（。）标在句末的右侧；

逗号，则用小点（、），有时也用小圆圈（。），而标在中间。

因爲用小圆圈、用小点，所以这时的句读也叫“圈点”。【—“句读”—符号】;（二）、句读符号的发展;2.金文：西周共王时的永盂（1969年出土于陕西蓝田县《集成》10322）上有“レ”符号，或有断句作用。;3.简帛：;（2）.秦简??多见;（4）.汉代帛书：

马王堆帛书《老子》;4.汉代的标点符号;6.明代：通俗文学作品中，开始普遍使用句读符号；还出现了人名号（右加一竖线）和地名号（右加两竖线）。

7.后代刻书，也有加“句读”符号的。

如：清人王念孙、王引之父子自刻的《广雅疏证》《经传释词》都是自加“句读”符号。

;（三）、新式标点符号的使用;1919年，马裕藻、朱希祖、钱玄同、刘复、周作人、胡适等人联名提出《请颁行新式标点符号议案》，并在国语统一筹备会第一次大会上通过；1920年，由当时的教育部正式颁行。

这个议案先说明了使用标点符号的必要性；再列出各种符号，包括：句号、点号、分号、冒号、问号、惊叹号、引号、破折号、删节号、夹注号、私名号、书名号，共12种。;与西方的标点相比较，我国此次公布的标点有几处明显的不同：

①句号用“。”而不用“·”，这是爲了醒目；

②引号用╗╚和┐└，不用“”和‘’。这是爲了适应直排文字的特点，是依照日本的用例而加以变通的；

③西方文字的人名和地名等专有名词的开头用大写字母表示。汉字没有这种标志，所以要有“私名号”和“书名号”。

“五·四”运动以后，此次公布的标点符号逐渐普遍推广应用。;新中国成立后：

1951年，国家出版总署重新公布《标点符号用法》，包括14种符号。

与1919年公布的方案相比：

①增加了顿号和着重号；

②把点号、惊叹号、删节号、夹注号、私名号，

分别改称：逗号、感叹号、省略号、括号、专名号。;1996年6月1日起实施的中华人民共和国国家标准（GB/T15834-1995）《标点符号用法》，既适用于现代汉语，也适用于古代汉语，是古籍整理中使用标点符号的依据。

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经过数次修订——最新版：

2018年，新版《标点符号用法》【可从网上下载学习】

古代“句读符号”与新式“标点符号”的差异：

★标点符号的数量比句读符号多。

★标点符号的作用比句读符号丰富。;用“句读符号”来断句，特别是只使用一种符号时，只要在应停顿之处将句子断开即可，没有符号正确不正确之分。

若使用新式“标点符号”来标点古书则不同，不仅要掌握句读的法则，在当断之处断开，还必须正确地使用标点符号。

否则，即使断句正确，标点符号使用不对，也会影响对原文的正确理解。;如《论衡·异虚篇》有几句话，《诸子集成》本是这样标点的：

夫王者有过，异见于国，不改；灾见草木，不改；灾见于五谷，不改，灾至身。

这几句话，如果用“句读符号”来断句，该断的地方全部断开了，就没什么错误。

如果用新式“标点符号”来断句，错误便很明显了。;这是一个双重复句，第一层是并列关系，第二层是假设关系。

但在古代汉语中，表示否定假设，往往省略“如”、“若”等假设连词。

其中“不改