第二单元第四课时《乃呦乃》.docVIP

【课题与课时】

课题：人音版音乐二年级上册第二单元欣赏《乃呦乃》

课时：1课时

一、课标要求

1.保持对音乐的兴趣；培养音乐感受和欣赏的能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯；能自信地、有表情地演唱，乐于参与演奏及其他音乐表现、创造活动。

2.能用自然的声音、准确的节奏和音调，有表情地参与齐唱、合唱。能够对自己和他人的演唱作简单评价。能够运用人声、乐器声表现自然界的声音。

二、学习目标

1.通过感受歌音乐欢快的情绪。

2.演唱《乃呦乃》，感受土家族儿歌的风味和韵味。

3.能初步分清高的音和低的音，在活动中，感受学习的快乐和合作的快乐。

三、评价任务

1.任务一：初听歌曲，感受歌曲。

2.任务二：律动感受歌曲中的重点节奏。

3.任务三：演唱歌曲。

4.任务四：拓展编创，感受音乐的欢快情绪。

四、资源与建议

1.歌曲《乃呦乃》是土家族儿童歌曲，乃呦乃是土家族来呀来的意思。

2.通过演唱《乃呦乃》，尝试用律动来感受歌曲重点节奏，表现歌曲活泼的风格。

3.培养对音乐的理解和表演能力，在配乐、歌唱、表演中进一步走进音乐，在合作中学会与音乐对话。

五、学习过程

任务一：初听歌曲，初步感受歌曲

1.跟随音乐踏步、拍手、捻指、感受音乐恒拍。

2.完整聆听《乃呦乃》，感受这首歌曲的情绪、风格是什么样的？

3.再次聆听，感受歌曲是几几拍的？

任务二：律动感受歌曲中的重点节奏

1.了解歌曲背景

2.跟随音乐律动感受歌曲，体会典型节奏xx|oxx

（1）这首歌曲的情绪是怎么样的？（检测目标1）

（2）你认为这首歌曲的速度是稍快还是缓慢？（检测目标1）

3.小组活动体会乃呦乃的节奏型：（检测目标2）

发现：脚底一直踏着恒拍，速度是非常稳定的，典型节奏是xx|oxx。（检测目标2）

任务三：演唱歌曲

1.听范唱。

2.个别音高不准的音进行纠正。

3.跟电子琴演唱歌谱，注意节奏。（检测目标2）

4.重难点乐句全班交流，互助学习。

5.完整演唱歌曲（检测目标3）

任务四：拓展编创《乃呦乃》，感受音乐的欢快情绪

1.器乐组根据节拍添加打击乐器（检测目标4）

2.声乐组负责演唱歌曲。（检测目标4）

3.舞蹈组编创适合的舞蹈动作。（检测目标4）

六、学后反思

1.这首作品的情绪是，速度。

2.律动表现典型节奏xx|oxx

3.通过今天的学习我对（）有了新的认识。

4.利用打击乐器，自编舞蹈，带欢快情绪的严惩歌曲。

七、板书设计

《乃呦乃》

2/4轻快活泼

土家族儿童歌曲