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自然辩证法复习与考试

关于考试题型

一、基本概念（占25%）

二、简答题（四题中任选三题，占45%）

三、论述题（两题任选一题，占30%）

复习题

1、辩证唯物主义自然观的基本特征

2、人与自然协调发展的必要性与可行性

3、科学理论的基本特征及其与宗教、人文的差别

4、什么是公理化方法？举例说明构建公理化体系应满足的条件。

5、科学假说的特点及其在科学理论形成过程中的作用

6、试分析科学理论检验的复杂性

7、结合医学史案例谈谈科学理论逻辑评价主要包括那些方面

8、简述库恩的科学理论发展观

9、从科学精神的内涵看科学与民主的辩证关系

10、如何看待科学权威在科学研究中的作用

自然辩证法复习与考试

基本概念：

1、自然辩证法：是马克思主义哲学的重要组成部分，是关于自然界和自然科学发展普

遍规律的科学，是指导人们认识自然、改造自然、协调人与自然的关系、推动科学技术发

展的重要理论武器。它既是辩证唯物主义的自然观、科学观，又是认识自然、改造自然的

科学方法论。

2、人化自然：是人类实践手段所及从而变革了的那部分自然界。

3、科学事实：科学认识主体关于客观存在的、个别事物（事件、现象、过程、关系等）

的真实描述或判断，其逻辑形式是单称命题。

4、科学定律：反映自然界事物、现象之间的必然性关系的科学命题，其逻辑形式是全

称命题。

5、科学假说：根据已知的科学事实和科学原理，对所研究的自然现象及规律提出一种

假定性的推测和说明。

6、科学理论：系统化的科学知识，是关于客观事物的本质及其规律性的知识体系，其

逻辑形式是理论模型。

7、科学问题：指一定时代的科学认识主体在当时知识背景下提出的科学认识和科学实

践中需要解决而未解决的矛盾。

8、实验方法：是人们根据一定的科学研究目的，运用一定的物质手段（科学设备和条

件），在人为控制或变革客观事物的条件下获得科学事实的方法。

9、分析：把研究对象的整体划分为各个要素、部分、方面、层次、环节，并分别加以

认识的思维方法。

10、综合：在分析的基础上，将研究对象的各个要素、部分、方面、层次、环节整合

起来，以形成对研究对象统一整体认识的思维方法。11、归纳：从个别或特殊上升到一

般。

12、类比：根据两个或两类不同对象的部分属性或功能等相同或相似，推论出它们的

其他属性或功能等也可能相同或相似。

13、模型方法：通过模型来揭示原型的形态、特征、本质，从而达到对事物的特定认

识目的。

复习题

1.辩证唯物主义自然观的基本特征：

（1）唯物论和辩证法的统一。自然界的客观实在性和存在是人类研究自然界的前提。

（2）自然史与人类史的统一。自然界、人类和社会历史是一个统一的自然历史过程。

（3）天然自然与人工自然的统一。自然界还包括人参与其中的人化了的自然界，是人

创造、占有和“再生产”的自然界。这是人类对自然界认识的重大飞跃。

（4）人与自然的对象性关系是能动性和受动性的统一。在任何时候，人的能动性的发

挥都不是不受制约的，不是无限的、绝对的；人在自然界能获得多大的自由，并不是单纯

取决于人的能动性的发挥的程度，同时也取决于对人的受动性的认识程度和控制能力。

2.人工自然与天然自然的区别与联系：

人工自然和天然自然是同一自然界的两个不同的组成部分，它们之间既有内在的联系，

又有着本质的区别。

联系：人工自然和天然自然都具有自然属性，这是它们之间的内在联系和共同本质。

人工自然是从天然自然转化而来的，没有天然自然也就没有人工自然。天然自然转化为人

工自然后，仍然是一种自然物，仍然具有和天然自然相同的自然属性。人工自然的产生发

展，必须遵循自然界的客观规律，人工自然和天然自然产生、发展的自然规律是相同的。

区别：（1）天然自然是在人的意识之外客观存在着的，而人工自然是依赖于人的意识

而产生的，是人类目的、意志即主观能动性的体现，人类文明的标志。（2）天然自然只有

自然属性，服从于自然规律，而人工自然具有双重属性，既有自然属性，服从自然规律，

也有社会属性，遵循社会规律和技术规律。人工自然具有社会属性，这是人工自然和天然

自然的最本质的区别。（3）天然自然具有客观性、先在性和前提性，演化速度一般较为缓

慢，而人