自然辩证法 考试论述题 .pdfVIP

1.什么是自然辩证法

答：自然辨证法是马克思主义的重要组成部分其研究对象是自然界发

展和科学技术发展的一般规律、人类改造自然的一般方法以及科学技

术在社会发展中的作用。自然辨证法的创立与发展同哲学与科学技术

的进步密切相关，是马克思主义关于科学与社会关系的已有成果的概

括和总结。

自然辨证法是研究认识自然、改造自然的方法论，其基本内容有三大

块：自然观、科学观和方法论。

1）辩证唯物主义的自然观。自然观是人们对自然界的总体看法。辩

证唯物主义自然观是马克思主义关于自然界的本质及其发展规律的

根本观点。它旨在对自然界的存在方式、演化发

展以及人和自然的关系，做出唯物的同时又是辩证的说明。

2）辩证唯物主义的科学技术观。科学技术观是人们对科学技术的总

体看法。辩证唯物主义科学技术观是马克思主义关于科学技术的本质

及其发展规律的根本观点。按照辩证唯物主义

的观点，辩证法既是人类认识和改造自然必须遵循的规律，也是发展

科学技术必须遵循的规律，科学和技术无论是作为一种认识现象或者

是作为一种社会现象，其自身的发展规律，都是唯物辩证法的普遍规

律在科学技术发展中具体、生动的表现。

3）辩证唯物主义的科学技术方法论。科学技术方法论是人们对自

己从事科学技术研究所运用的认识和实践方法的哲学概括。辩证唯物

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主义的科学技术方法论是马克思主义关于人类认识自然和改造自然

的一般方法的理论。它以辩证唯物主义认识论为指导，在现代科学技

术发展的水平上对各门科学技术的研究方法做出概括和总结，来阐明

科学问题与科学事实、科学抽象与科学思维、科学假说与科学理论、

技术研究与技术开发以及现代系统科学的方法论，并揭示各种科学方

法之间的联系和过渡。

2.概述创造性思维4阶段（可自己减少）

答：创造性思维，是一个因人而异的过程。它没有一套固定的模式和

规则，没有公式、没有时间表。目前被多数人接受的是包括准备、孕

育构思、潜伏顿悟和验证完善四个阶段的过程模式：

第一，准备阶段。在这个阶段，思维者主要是通过学习或搜集资料，

在自己头脑中形成概念，有意识地为他所规划的创造项目进行准备。

比方说，他可能要先掌握某些知识或在图书馆进行研究，或到处看看，

或向他人请教一些相关问题，他可以用不那么正规的方式来着手他的

准备，只是观察和分析自己具有的知识情境，随时准备接受尽可能够

多的新鲜经验，以便日后把这些东西铸成新的形态。

第二，孕育构思。这个阶段，研究者围绕目标，对所获得的各种信息

进行各种思维加工，致力于提出解决问题的创造性设想，直到思维达

到饱和为止。这个阶段的思维主要以意识活动为基础，间或有潜意识

的渗透和参与，起作用的思维心里因素是思维的广阔性、灵活性和深

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刻性。比方说，作家可能坐地桌旁，面对稿纸写不出一个字来；画家

面对空白的画布发呆。整个思维很些“剪不断，理还乱”的滋味。或

许他们会暂时放下创作，去干些别的事，如听听歌曲，看一些其它的

书籍。在这个时期，他们的思维仿佛是在冬眠，等待着“孵化”。如

果你要问他在等待什么，他可能会回答你说：“灵感。”

第三，潜伏顿悟。在这个阶段，研究者转移思考对象，是对原对象的

思考从意识活动转入潜意识活动，通过不受约束的潜意识思考，来产

生解决问题的创造性设想。这个阶段可以说是灵感的长期孕育，而又

是瞬刻之间到来的阶段。我们在日常生活中，或许曾有过这样的经验：

有时对一件事进行长时间思索，却总理不出头绪，可是突然一个令人

激动的想法，或一个解决问题的思路会忽然掠过心头，使你豁然开朗，

茅塞顿开，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。很多有伟大

发现的人都声称，他们最佳的洞察力往往是在零星时刻看似不大可能

的场合下出现的，就象晴空霹雳一样来到面前。当然，实际上这种表

面上突如其来的大彻大悟，只是前两个阶段积累后的最高潮。

第四，验证完善。在这个阶段，研究者采用逻辑思维，有时还要应用

实验方法，对所得到的创造性设想进行检验、证明和修正，形成比较

完善的概念、假设、模型或解决问题的方案和方法，并在理论上加以

认定、确认或否定。思维者要把他的新观念以一定的方式表现出来并

加以验证，就象中学生解方程式练习一样，把得出的结果代入原方程

加以验证。他可能作出实际的样品，或把他的新

观念写在纸上记录下来。对作家来说，它包括实际写作、修改、润色、