鄂教版小学四年级上册科学《我们长大了》课件PPT优秀教案教学设计.docxVIP

鄂教版小学四年级上册科学《我们长大了》课件PPT优秀教案教学设计

第一部分：教学设计背景

本篇教案所针对的教材为鄂教版小学四年级上册科学，本次课堂所涉及的内容为《我们长大了》。

在学习这个课题的学习过程中，学生可以理解什么是生长，并掌握生物的基本特征和生长方式。更重要的是，他们将开始了解他们自己和世界上其他生物的不同之处，并理解生物和自然环境之间的关系。此外，教师还可以通过观察幼儿成长的方式来帮助学生了解生命的奇妙之处。

教学目标

1.能够理解生长的概念

2.能够识别不同生物的基本特征

3.能够分辨生物之间不同的生长方式

4.能够了解生物和自然环境之间的关系

5.能够通过观察幼儿成长了解生命的奇妙之处

教学方法

1.实验法

2.比较法

3.经验法

4.讨论法

第二部分：教学步骤

Step1：激发学生兴趣

为了让学生更好地理解和掌握本次学习的内容，在课堂开始前，教师可以通过一些引导性问题来激发学生的兴趣。例如：“你们小时候长得有多高？现在呢？为什么我们会变得这么高？”，“你们能想出一些生物的例子吗？这些生物有什么共同点？”等等。

Step2：生长与我们

接下来，教师可以通过演示一张幼儿时期和现在的照片，让学生们比较自己小时候和现在的身高、体形等变化。之后，教师可以引导学生发现他们成长的规律并讨论为什么人类可以长得比其他生物高。

Step3：生物的基本特征

在本节课中，学生将学习不同生物的基本特征。教师可以通过PPT演示及现场描绘来向学生描述不同的生物，例如动物、植物、微生物等。教师可以强调生物之间的共同点和不同点，并让学生找出他们所知道的生物的特征。

Step4：生长方式

在本节课中，学生将学习不同生物的生长方式。教师可以通过PPT演示或外出实地考察的方式来让学生了解不同生物的生长方式。教师可以让学生观察稻草人、种树，或访问一个城市农场。通过这些实地考察，学生可以了解生物所需的条件，以及它们生长和繁殖的方式。

Step5：生物与环境

在本节课中，学生将学习生物和自然环境之间的关系。教师可以通过PPT演示和简单的实验来向学生解释生物如何受到环境的影响。例如，教师可以让学生在不同的环境条件下培育植物并观察它们的生长情况。学生可以用自己的言语描述这个过程，并分享他们所见所得。

Step6：与生俱来的知识

在本节课中，学生将学习通过观察幼儿成长来了解生命的奇妙之处。教师可以用PPT照片或演示快照来展示幼儿的生长过程，并让学生通过讨论来体会这个过程的奇妙之处。教师还可以让学生分享自己小时候的经历，并让他们思考他们将来会变成什么样子。

第三部分：课堂活动

1.组织实验

教师可以准备不同的实验材料，例如种子、土壤等，让学生观察并实践种子在不同环境下的生长情况。

2.分组讨论

教师可以分组让学生分析不同环境条件下的生物生长情况，并让他们讨论为什么会发生这样的情况。

3.观察真实样本

教师可以在实验室或野外带领学生观察真实的生物样本，让学生更好地了解它们的特征和生长方式。

4.班级分享

教师可以让学生和班级分享自己小时候的照片，分享自己和其他生物的共同点和不同点，讨论生命的奇妙之处。

第四部分：教学评价

为了让学生更加深入地了解本次学习的内容，教师可以对学生进行课堂测验或提出问题以检验他们的学习成果。例如，以下是几个可能的问题：

1.什么是生长？

2.你知道几种不同的生物吗？

3.你知道不同的生物可以通过哪些方式生长？

4.你知道生物和自然环境之间的关系吗？

5.通过观察幼儿成长了解了什么？

以上就是本次四年级科学《我们长大了》课堂教学设计的全部内容，希望这篇文章能给教师们在教学中提供有用的参考。