小说形象类大题型.pptVIP

第61页，讲稿共85页，2023年5月2日，星期三第29页，讲稿共85页，2023年5月2日，星期三第30页，讲稿共85页，2023年5月2日，星期三思考角度文中对应的答案要点瞻前顾后，结合上下文①画线语句情境是小格认为达子在看她的笑话下发生的，“小格的心里一热”，说明她。②上文达子要帮忙翻地，小格“不，不。还是我自己用铁锹翻吧……”是犹豫后的决定，说明姑娘的占了上风，她是一个的人。分清描写，抓关键词①“垂下眼睫”这一动作是“心里一热”后的表现；②关键词“执拗”已经明确了人物的。心中有所触动自尊心要强内心自尊挣扎自尊要强第31页，讲稿共85页，2023年5月2日，星期三第32页，讲稿共85页，2023年5月2日，星期三题干示例审读判别(2016·全国丙卷)小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。(1)题干有“性格”“品质”等字样。(2)题干有“概括”“分析”等字样。(2016·全国甲卷)小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。(2015·全国卷Ⅰ)小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。其他常见设问方式：(1)×××是一个怎样的人物？(2)×××有哪些优秀的品质？请结合文本分析。(3)文中某人的性格特征怎样？请简要概括。第33页，讲稿共85页，2023年5月2日，星期三第34页，讲稿共85页，2023年5月2日，星期三第35页，讲稿共85页，2023年5月2日，星期三第36页，讲稿共85页，2023年5月2日，星期三第37页，讲稿共85页，2023年5月2日，星期三课堂练习一轮优学53页第38页，讲稿共85页，2023年5月2日，星期三第39页，讲稿共85页，2023年5月2日，星期三第40页，讲稿共85页，2023年5月2日，星期三第41页，讲稿共85页，2023年5月2日，星期三第42页，讲稿共85页，2023年5月2日，星期三第43页，讲稿共85页，2023年5月2日，星期三第44页，讲稿共85页，2023年5月2日，星期三第45页，讲稿共85页，2023年5月2日，星期三第46页，讲稿共85页，2023年5月2日，星期三第47页，讲稿共85页，2023年5月2日，星期三思考角度文中对应的答案要点从塑造人物形象的方法考虑小说对该人物的肖像描写、语言描写、动作描写和心理描写以及其他叙述性语言运用得比较多，这也正展现了王有福的性格特点。如见了晚辈，也要鞠躬的动作，语言的谦和，可见其。从情节方面考虑撞了玻璃偷偷溜掉，别人问起也不敢承认的情节可以看出人物的性格；“我”告知酒店赔偿，王有福怀疑酒店诚意，承认自己责任，不愿借机发财的情节，可以看出人物，但的性格。性情谦卑，甚至有点窝囊胆小怕事，甚至有点狡黠有点固执本性善良第48页，讲稿共85页，2023年5月2日，星期三第49页，讲稿共85页，2023年5月2日，星期三第50页，讲稿共85页，2023年5月2日，星期三题干示例审读判别(2016·全国丙卷)“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。(1)题干中有“作用”“意义”“意图”“效果”“艺术价值”“好处”等字样；(2)根据题干问法和文章内容，区分是主要人物作用、次要人物作用还是物象作用。(2016·全国甲卷)小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节，这样处理有什么作用？请简要分析。(2015·浙江高考)你认为作者刻画“捡烂纸的老头”这一人物有什么用意？第51页，讲稿共85页，2023年5月2日，星期三题干示例审读判别1.“主要人物的作用”其他常见设问方式：(1)小说中塑造某某人物对小说主题有何作用？(2)你认为作者塑造的人物形象有怎样的社会意义？请结合文章内容分析。(3)请简要分析某一人物形象的艺术价值。2.“次要人物的作用”其他常见设问方式：(1)本文的主人公为×××，那么另一人物在小说中有什么作用？请简要分析。(2)小说中的××人物与××人物是什么关系？3.“物象的作用”其他常见设问方式：(1)小说多次写到×××(物)，有什么艺术效果？(2)请结合小说内容分析×××(物)在文中的作用。(1)题干中有“作用”“