与学生沟通的艺术.pptVIP

5、如何面对“早恋”？爱的表的方式不要把孩子作为实现自己理想的替代品树立自信学会做人。教师是学生的领导者和引路人。不经历风雨怎能见彩虹？（敢于承担）第54页，讲稿共78页，2023年5月2日，星期三教师沟通素养的提升1、心理素养（情感丰富细腻、意志坚强持久、兴趣爱好广泛、性格真诚热情）2、道德素养-——爱3、知识素养（正确、精深、广博、科学、民主）第55页，讲稿共78页，2023年5月2日，星期三四年过去，又来了一封信。信里面告诉汤普逊老师，泰迪大学毕业后决定继续攻读更高学位，他也不忘再说一次，汤普逊老师还是他这一生遇到最棒的老师，而这封信的结尾多了几个字：「泰迪?史塔特博士。」第22页，讲稿共78页，2023年5月2日，星期三故事还没结束呢！你瞧！该年春天又来了一封信，泰迪说他遇到生命中的女孩，马上要结婚了，泰迪解释说他的父亲几年前过世了，他希望汤普逊老师可以参加他的婚礼并坐上属于新郎「母亲」的位置，汤普逊老师完成了泰迪的心愿。但你知道吗？汤普逊老师

?竟然戴着当年泰迪送的假钻手环，还喷了同一瓶香水，是泰迪母亲过世前的最后一个圣诞节用过的香水。第23页，讲稿共78页，2023年5月2日，星期三他们互相拥抱，史塔特博士悄悄在耳边告诉汤普逊老师：「汤普逊老师，谢谢你相信我，谢谢你让我觉得自己很重要，让我相信我有能力去改变(makeadifference)！」第24页，讲稿共78页，2023年5月2日，星期三汤普逊老师热泪满盈地告诉泰迪：「泰迪，你错了！是你教导我、让我相信我有能力去改变，一直到遇见你，我才知道该怎么教书！」第25页，讲稿共78页，2023年5月2日，星期三遇到人生中的贵人时,要记得好好感激,因为他是你人生的转折点同时,我们也要思考如何当好孩子生命中的贵人第26页，讲稿共78页，2023年5月2日，星期三教育原则（教育是无痕的）没有尊重就没有教育教育必须遵循人的发展规律关系第一教育第二真正的教育是自我教育一切教育最终都将归结于习惯的培养第27页，讲稿共78页，2023年5月2日，星期三沟通的原则尊重，是沟通的前提倾听是一种态度（嘴巴的品质是耳朵培养出来的）让学生有自己的秘密第28页，讲稿共78页，2023年5月2日，星期三人们生于斯，长于斯，变化于斯。在其中时，关心她，爱护她，为她吃苦，为她的荣誉奋斗；离开她后，留恋她，想念她，回忆她，魂牵梦绕着她。班集体第29页，讲稿共78页，2023年5月2日，星期三沟通的空间营造——班集体的组建、发展“只有完善的集体，才能造就完善的人”第30页，讲稿共78页，2023年5月2日，星期三优良班集体的特征（发挥群体的压力）有健全的组织和领导核心；有共同的目标和共同的荣辱观；有正确的舆论和良好的班风；有团结友爱、平等相待和睦相处的人际关系，也有严明的规章制度和纪律。第31页，讲稿共78页，2023年5月2日，星期三营造真实空间促进生命成长班级有“花香”班级有“书香”班级有“心语”班级有“歌声”班级有“运动”班级有“班规”第32页，讲稿共78页，2023年5月2日，星期三全面了解学生领取沟通金钥匙“知人才能善教，善教须先知人”第33页，讲稿共78页，2023年5月2日，星期三学生学生活的知识学生存的技能学生命的意义

第34页，讲稿共78页，2023年5月2日，星期三我亲身经历的儿童识别迷——一幅画有24种动物的抽象画成人在第一时间只能识别4-5种动物儿童却能轻而易举地认出14-15个由此使我终身不仅关爱儿童，关注儿童独特的发展潜能，而且钦佩儿童.第35页，讲稿共78页，2023年5月2日，星期三满足学生不同心理需要马斯洛的需要层次论第36页，讲稿共78页，2023年5月2日，星期三他们还是孩子！他们不同于成年人，不是成人的缩影，具有自身的身心发展的阶段性、顺序性和个别差异。有些老师并不认为他们与成人有什么本质的差别，无视他们