第19课《苏州园林》课件(共27张PPT)部编版语文八年级上册.pptVIP

上有天堂;;;因地制宜:

自出心裁：

轩榭：

映衬：

败笔：

对称：

重峦叠嶂：

丘壑：

雷同：;俯仰生姿：

嶙峋：

依傍：

蔓延：

蔷薇：

竿：

芭蕉：

雕镂：

斟酌：

满意：

明艳：;初读课文，自主学习;;欣赏美;池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是上下屈曲任其自然。;欣赏美;欣赏美;赏析美;欣赏美;赏析美;细读课文，研读品味;1、第四段：作诠释；第五段：作比较、举例子、打比方

2、第四段：“艺术〞“一幅画〞“入画〞；第五段：“画意〞“中国画的审美观点〞“好画〞

3、不可以。因为下文是按照先介绍假山再介绍池沼的顺序来介绍的，与之照应，使语言严密。

4、“艺术〞是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术〞意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。

5、穿插描写的作用：生动形象地说明了苏州园林花草树木的映衬讲究自然之趣，富有画意的特点。;课文3—9节的分写局部，运用了哪些说明方法？请分别举例并说明其作用。;课文3—9节的分写局部，运用了哪些说明方法？请分别举例并说明其作用。;课文3—9节的分写局部，运用了哪些说明方法？请分别举例并说明其作用。;课文3—9节的分写局部，运用了哪些说明方法？请分别举例并说明其作用。;课文3—9节的分写局部，运用了哪些说明方法？请分别举例并说明其作用。;课文3—9节的分写局部，运用了哪些说明方法？请分别举例并说明其作用。;〔一〕、请结合具体语句说说本文语言准确严密的特点。;水面假设成河道模样，往往安排桥梁。;(1)总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不允许欠美伤美的败笔.(去掉“一切〞“决〞可以吗?)

“一切〞“决不〞用肯定的语气介绍苏州园林的特征，是为了强调其共同点。

(2)实际是隔而未隔，界而未界，因而增加了景致的深度。〔“隔而未隔，界而未界〞是什么意思？结合课文插图描述一下这是怎样的情形。〕

尽管猛一看上去花墙与廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一??视线，使得景致不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致众多，极有层次了。;〔3〕对称的建筑是图案画，不是美术画。而园林是美术画……〔“图案画〞和“美术画〞有什么区别？〕

图案画更类似数学中的“几何图形〞，看上去工工整整，大局部是对称的，比较刻板。而美术画是艺术创造，更注重个性，不讲究对称，有自然之趣和艺术之美。;