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浙江省湖州市吴兴区2015-2016学年七年级语文下学期期末考试试题
(2)阅读下面文字，按要求完成题目。(2分）
”在她没来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……
高尔基为什么这样评价她的外祖母？请结合他的自传体小说《童年》关相情节说一说。
．、三、现代文阅读(21分）
（气 (8分）
英雄之所以称之为英雄，并不在千我们颂赞的语言，而在千他们始终以高度的事业心、自尊心和镁而不舍地对神奇而奇妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出
．生命。
（选自七年级下册课文《真正的英雄》）
． 6．选段表达了作者对“英雄”的 赞颂之意，试从遣词用语的角度分析，作者是如何强化这一表达效果的。 (3分）
请运用上文加点的关联词，并仿照其语言特点，从以下几个对象中任选了个，
L} 仿写一段话。(80字左右）（5分）
、(1)勇士 (2)诗人 (3)医生
（二）（13分）
《草房子》节选 曹文轩
眼看着就要汇演了，油麻地小学上上下下就为这么一个必须的秃头而苦恼不堪。
柳三下用双手抱住自己的头： “不行，我不能做秃鹤气＂仿佛不是要剃他的发，而是要割他的头。
很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。”都很 遗憾。
秃鹤在一旁静静地听着，不说话。
傍晚，孩子们都放学回去了，秃鹤却不走，在校园门口转悠。当他看到桑桑从家里走出来时，连忙过去： ＂桑桑。＂
“你还没有回家？”
“我马上就回去。你给我送个纸条给蒋老师好吗？”“有什么事吗？”
“你先别管。你就把这个纸条送给他。”
“好吧。＂桑桑接过纸条。
秃鹤转身离开了校园，不一会工夫就消失在苍茫的暮色里。
蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着：蒋老师：我 可以试一试吗？陆鹤蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。
当桑乔。看到这个纸条时，也半天没有说话，然后说： “一定让他试一试。＂
秃鹤从未演过戏。但秃鹤决心演好这个戏。他用出人意料的速度，就将所有台词背得
滚瓜烂熟。
不知是因为秃鹤天生就有演出的才能，还是这个戏在排练时秃鹤也看过，他居然只花一个上午就承担起了角色．
在参加汇演的前两天，所有参加汇演的节目，先给油麻地小学的全体师生演了一遍，当秃鹤上场时，全场掌声雷动，孩子们全无一丝恶意。
秃鹤要把戏演得更好。他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自已打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着：
小姑娘，快快长，长大了，跟连长，有得吃，有得穿，还有花不完的现大洋．．．…
他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似地旋转着，数着板。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。
到灯光明亮的大舞台演出那天，秃鹤已胸有成竹。《屠桥》从演出一开始，就得到了｝台下的掌声，接下来，掌声不断。当秃鹤将大盖帽甩给他的勤务兵，秃头在灯光下钰光瓦亮时，评委们就已经感觉到，桑乔又要夺得一个好名次了。
秃鹤演得一丝不苟。他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃狐，走马到屠桥……在与纸月周旋时，一个凶恶，一个善良；一个丑陋，一个美丽，对比得十分强烈。可
以说，秃鹤把那个角色演绝了。
r演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的喜悦之中，而当他们忽然想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。问谁，谁也不知道秃鹤的去向。“大家立即分头去找。＂桑乔说。是桑桑笫一个找到了秃鹤。那时，秃鹤 正坐在小镇的水码头的最低的石阶上，望着袚
r
凡光照得波光拟拟的河水。
桑桑一直走到他跟前，在他身边踌下：“我是来找你的，大家都在找你。＂桑桑听到了秃鹤的啜泣声。
油麻地小学的许多师生都找来了．他们沿着石阶走了下来，对秃鹤说：“我们回家吧。”桑乔拍了拍他的肩：“走，回家了。＂秃鹤用嘴咬住指头，想不让自己哭出声来，但哭声还是克制不住地从喉咙里奔涌而出，几乎变成了号呴大哭．
纸月哭了，许多孩子也都哭了．
纯静的月光照着河水，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年．．．．． ．
（节选自（《草房子．秃鹤（六）》有删改）
（注】＠秃鹤，陆鹤的外号，因为陆鹤是秃头。＠桑乔，桑桑的父亲，油麻地小学的校
长？
8．请阅读小说内容，根据提示，补充故事情节。(2分）
临近汇演， （l) 一一汇演之前，陆鹤认真排
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