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成人教育逆向教模式的构建与实施策略

【摘要】为了进一步提高成人的综合素质，培养符合国家发展趋势的人才，文章分析了目前成人教育存在的

三方面问题，即教目标界限模糊、教评价指标导向性差、教过程移植传统模式，从明确预期习结果、确定恰

当评估办法、规划相关教过程三个阶段构建了面向成人教育的逆向教模式，以改善当前成人教育面临的困境。

同时，结合逆向教模式的优势，构建了具体的教实施策略，以适应成人习者的社会责任需求,提升成人教育

的教效果。

【关键词】成人教育；逆向教设计；实施策略

成人教育是推动社会人才综合素质提升的重要成人教育提供些许借鉴。

教育形式，近年来在理论研究与成人教育事业方面

一、成人教育的现状

取得了突破性的进展o[°但由于成人教育采用的教

设计多是从课程到目标再到适应需求的“正向设（一）成人教育基本概述

计”，在一定程度上难以满足社会需求,2从根本上成人教育是一种制度化、规范化的继续教育模

制约了成人教育的可持续发展。研究成人教育教式,蕴含着个体在寻求知识创新、自我价值的支持性

模式的构建问题有助于探索适合成人教育的路径,的教育形式。⑶按照我国目前约定俗成的界定,成

对传统成人教进行改革，可提升教的互动交流,人教育是指在全日制普通校教育以外,对超过义

激发成人习的积极性,促进我国成人教育的稳步务教育年龄段的人所实施的有组织的教育活动。我

发展。而逆向教模式，秉持“以终为始，评价先国成人教育体系主要由历教育和非历教育两大

行”的设计理念,帮助习者对知识进行深层理解,部分构成，两者以是否获得历证书为根本区

能够确保习者掌握适应需求的能力，真正达到别，⑷主要以夜大、函授和全脱产习三种培养方

“教、、评”一体化，弥补成人教育的不足。基于式作为普通校教育的延伸通过多样化、全方

此,本文以成人教育教中存在的问题为导向，基于位的教方案,实行不拘一格的培养方式，形成灵活

逆向教模式,聚焦成人教育展开分析,构建成人教开放的终身教育体系，旨在推动社会全面发展

育逆向教模式，并阐述具体教实施策略，期许为承担着对走向各种工作岗位的成年人进行补偿教育

的历史重任o[7]

【收稿日期]2022-86-22

成人习者作为特殊群体，是一个充满自身特

【基金项目】2019年教育部人文社科项目“知识建构论视

色的教育对象，因而呈现出不同的特点:

角下SPOC混合式习模式设计与应用”，项目编