幼儿园课件：8-4幼儿园与小学的衔接.ppt

幼儿园与小学的衔接湖南幼专：梁英案例1一年级的学生小朵的家长说：小朵刚上小学时，每天放学回来都挺高兴，也能主动写作业，可开学不到一个月，放学回来就不高兴，也不爱写作业了，还说“好好写，也得不到小红花，小学还不如幼儿园好”。情景导出案例2放学接孩子时，老师告诉家长：“小明上课开小差，做小动作，有时想说话就说话，影响了班级的正常教学。”回家后家长批评了她。情景导出案例3家庭作业没有家长提醒，她从来不主动做，只有家长在旁边监督，才勉强做一些，只要家长一离开，她马上就会玩这个弄那个，就算眼前没什么可玩的，也是玩笔呀、橡皮呀或者干脆发呆。为了这个事家长不知跟她讲了多少遍道理，奖也奖过，骂也骂过，打也打过，就是不见效果。有天早上，她突然说：“我不去上学了，就是不去上学了！”情景导出问题：孩子刚上一年级就厌学，这可怎么办?你认为是什么原因导致小婧不想去上学？可以采取怎样的措施来解决这个矛盾呢？头脑风暴幼小衔接内容23幼儿园教育与小学教育的差别幼儿园要为儿童的小学教育做准备幼小衔接工作应注意的问题1梳理知识幼儿园教育与小学教育的差别教育教学任务、儿童的主导活动以及学习方式的不同作息制度与生活管理方式的不同师生关系的不同环境设备的选择与布置方式的不同社会及成人对儿童的要求和期望不同梳理知识幼儿园要为小学教育做哪些准备良好的学习习惯于规则意识幼儿园要为小学教育做准备专心听说的交往能力阅读、书写的能力梳理知识幼小衔接工作应注意的问题1、幼小衔接工作并不只是幼儿园单方面的工作，要幼儿园、家庭、小学形成合力2、幼小衔接工作应贯穿于整个幼儿期3、全面培养幼儿素质，防止“小学化”倾向注意事项幼小衔街案例案例分析大四班，数学主题环境幼小衔接案例案例分析大二班，以中国历史文化为线