二年级语文上册曹冲称象教案.docxVIP

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义务教化课程标准试验教科书

二年级 上册

4曹冲称象

【教材分析】

《曹冲称象》是一个民间方为流传的历史故事。课文通过对曹冲称象的详细方法和步骤的介绍以及及大臣们方法的对比，表现了曹冲爱动脑筋，擅长视察，富于联想的品质。故事情节曲折生动，引人入胜，语言通俗易懂。教学时，要避开分析，而应当结合小学生的心理特点，启发思索，激励学生创新，训练学生的思维和表达实力。低年级的小学生宠爱听故事，爱动手，新奇心强。教学中，老师充分引导学生在驾驭字词，熟读课文的基础上，进行充分的探讨沟通，动手实践，拓展学生思维的空间。

【课标表述】

学习独立识字,能借助汉语拼音认读汉字。

努力养成良好的写字习惯，写字姿态正确,书写规范,端正, 整齐。

结合上下文和生活实际了解文中词句意思，阅读中积累词语。

学习用一般话正确, 流利, 有感情地朗读课文。

能较为完整地讲解并描述小故事，有表达的自信念。

【学习目标】

相识“称,曹”等14个生字，区分“称”和“秤”的字形,字音和字意。会写“船,然”等10个字，把“四点底”写规范,匀整。

正确,流畅地朗读课文.能用自己的话说说曹冲称象的方法。能用“一边……一边……”说话.

通过读读比比，初步领悟在句子中恰当地加上一些词语，可以把话说得更加详细,明确,有力。

通过称象方法引导让学生宠爱曹冲这位爱动脑筋的想方法的小