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中等职业教育学校实训类建筑设计初探的开题报告
题目：中等职业教育学校实训类建筑设计初探
一、选题背景
中等职业教育学校是我国教育体系中非常重要的一个组成部分，其培养出的学生直接涉及产业生产的发展。然而，在当前的职业教育中，实践能力的提升成为了一个瓶颈。因此，如何提升学生的实践能力，培育出具有实践能力的职业教育毕业生，成为了当前职业教育领域中迫切需要解决的问题。
对于建筑类专业的学生而言，理论和实践相结合是必不可少的。因此，在中等职业教育学校中，实训类建筑设计的开展，可以帮助学生更好地掌握专业技能，为行业发展做出贡献。
二、研究内容和目的
本研究旨在探究中等职业教育学校实训类建筑设计的开展情况。具体研究内容包括实训类建筑设计的现状、实践教学的优势和存在的问题、提高实践教学效果的措施等。
通过本研究，旨在为中等职业教育学校实训类建筑设计的开展提供有利的建议，提高职业教育毕业生的实践能力，推动职业教育的发展和行业的发展。
三、研究方法
本研究将采用问卷调查和访谈的方法，对目标受访者进行调查和访谈，了解他们对于实训类建筑设计的认知和看法。同时，将分析实训课程设计情况，总结实践教学存在的问题和优势，并提出相应的改进措施。
四、预期结果
通过本研究，预计可以得出以下结果：
1.目前中等职业教育学校实训类建筑设计的开展情况和存在的问题。
2.实践教学的优势和存在的问题。
3.提高实践教学效果的措施。
五、论文结构
本论文将分为以下几个部分：
1.绪论
2.目前中等职业教育学校实训类建筑设计的开展情况和存在的问题
3.实践教学的优势和存在的问题
4.提高实践教学效果的措施
5.结论和展望
六、参考文献
[1]朱海峰,李涵.职业教育实践教学模式创新研究[J].职业技术教育研究,2018,37(08):124-127.
[2]王晓芳,李丽丽.高职院校建筑专业实践教育的调查与研究[J].陕西建筑,2018,44(13):227-229+236.
[3]闫雪.浅析实践教学在中等职业教育中的作用[J].高教科技导刊,2017(08):105-106.
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