第6课 西方的文官制度 同步练习-新教材统编版高中历史选择性必修1 国家政治制度与社会治理.docxVIP

第6课西方的文官制度

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单选题

1．西方各国几乎都用立法的形式把考试的内容、方式、条件、机构等方面固定下来，形成制度。这体现的西方文官制度的特点是

A．官纪严明，待遇优厚 B．政治中立，职务常任

C．严格考核，晋升唯功 D．公开考试，择优录用

【答案】D

【解析】由题干可知，西方国家把考试的各方面以法律的形式进行规范，这样有利于文官选拔时候的公开公正，实现择优录取，D正确；题干未涉及官员纪律，排除A；题干未涉及文官的政治立场的相关内容，排除B；考核文官在材料中未体现，排除C。

2．1702年，英国剑桥大学三一学院首次使用试卷对学生进行考试。后来，牛津大学也开始实行书面考试。1853年，英国东印度公司在职员任用方面也采用了书面考试录用的方法。这些做法

A．有利于通过考试系统选拔人才的尝试 B．照搬了中国的科举制度

C．有利于君主立宪制的建立 D．加强了国王的权力

【答案】A

【解析】从材料中“使用试卷对学生进行考试”“采用了书面考试录用的方法”可知，这些措施有利于通过考试选拔人才，A正确；材料未体现英国的文官制度照搬了中国的科举制度，排除B；1689年，英国建立了君主立宪制，排除C；D项表述与材料无关，排除。

3．19世纪上半期，美国实施的“政党分赃制导致政府官员党派化。其后，1883年国会通过的《文官制度条例》规定;文官常任,不与执政党共进退,定期考核,凭业绩奖惩升迁。这一变化主要反映出

A．党派矛盾激化B．人治走向法治C．政府腐败严重D．分权制衡完善

【答案】D

【解析】实行文官制度后，政府官员不再与政党有关联，国会中的党派之争不会影响政府的运作，这是对分权制衡体系的完善，故D项正确；材料主要反映出美国通过《文官制度条例》，避免了文官的党派化，党派的矛盾激化与材料主旨不符，排除A项；独立战争后，特别是1787年宪法颁布以后美国实现了法治，排除B；“政党分赃制”导致美国政府官员党派化严重，而非政府腐败，排除C。

4．撒切尔曾说：“英国文官制度的绝对专业化，使得政府能够在最低的差错和最高的效率的情况下运转自如。这个制度足以让采用不同制度的其他国家羡慕不已。”据此可推知，文官制度

A．容易滋生官僚习气 B．提高了国家治理能力

C．触碰了资本主义基本制度 D．借鉴了中国的科举制

【答案】B

【解析】据材料可知，题干主旨描述了英国的文官制度具有很强的优越性，提高了治理国家的能力，B正确；容易滋生官僚习气和触碰了资本主义基本制度是西方文官制度的局限性，A、C项不符合材料主旨，排除；西方文官制度借鉴了中国的科举制，但是其优越性是自身不断发展完善的结果，与科举制没有直接的关系，排除D。

5．英国1855年文官改革，以择优入取的方式取代官职恩赐制。1870年，枢密院规定，多数重要官员通过公开竞争考试，择优录用。英国近代文官考试制度与中国古代科举制在推动社会进步方面的不同点是

A．大大加强了中央集权 B．扩大了政府官员的来源

C．推进了社会公平公正 D．打破特权阶层对官场的垄断

【答案】A

【解析】结合所学知识可知，只有中国的科举制加强了中央集权，A符合题意；英国近代文官考试制度与中国古代科举制都扩大了政府行政官员的来源，B排除；两种制度都推进了社会公平公正，C排除；两种制度都打破了特权阶层对官场的垄断，D排除。故选A。

6．如表是英国高级官员罗素和阿伯斯诺特对1854年关于重建文官制度的《诺斯科特—屈威廉报告》的看法。据表可知，两人都

人物

看法

罗素

“现在是女主任命大臣，大区再任命他的下属，将来如果考试委员会代替女王，我们将坚决反对”

阿伯斯诺特

对报告中关于原有的文官选任制度的批判是“有失公允的责难”，给“地位尊崇者的心灵带来了惨痛的危害”

A．承认文官制度重建的紧迫性 B．强调文官改革将会破坏英国宪政基础

C．否定文官制度改革的必要性 D．认为文官改革政策加剧英国社会动荡

【答案】C

【解析】罗素认为文官制度损害了女王的权力，而且打乱了现有的官员任命方式，因此反对改革，而阿伯斯诺特认为文官选任制度“有失公允的责难”，给“地位尊崇者的心灵带来了惨痛的危害”，因此也反对改革。根据以上分析可知，材料中的两人都否定文官制度改革的必要性，C正确；两人都反对改革，因此其并不认为改革具有紧迫性，排除A；两人并未指出改革会损害宪政，而是认为改革会损害高位者的利益，排除B；材料中两人的观点仅仅围绕文官制度可能给现有的官员任命带来哪些不利因素，并未得出改革会影响社会稳定，排除D。

7．美国文官制度确立的背景不包括

A．政府行政效率低下 B．“恩赐官爵制”腐败至极

C．工业革命的影响 D．借鉴英国文官制度经验

【答案