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中学语文语感教学探索的开题报告

一、研究背景

中学语文语感教学是当前语文教学中需要探索的重要问题，随着社会的发展和科技的进步，语文教学的重心越来越注重对学生的语言能力和语感的培养，而语感教学作为语文教学的重要组成部分，已成为当前语文教学研究中的重要话题。然而，现实中语感教学中存在着许多困难和问题，如教师教学方法缺乏针对性、课堂教学缺乏趣味性和生动性等，这些问题都需要我们进行深入的探索和研究。

二、研究目的和意义

中学语文语感教学的探索具有重要的目的和意义，主要有以下几点：

1.提高学生的语言能力和语感水平，对提高学生的语言表达能力、文学素养和综合素质有重要的帮助。

2.发掘语感教学的内在规律和教育意义，完善语文教育理论体系，提高语文教育质量，推动中学语文教育向更深层次发展。

3.为教师的中学语文教育教学提供有效的教学方法和策略，提高教学效果，为语文教师队伍建设提供参考和借鉴。

三、研究方法

本研究将采取文献资料法、案例分析法、访谈法、问卷调查法等多种研究方法，通过对中学语文语感教学相关的文献资料进行梳理和分析，对语感教学探索成功的案例进行深入分析，通过教师访谈和学生问卷调查等方式对语感教学现状进行了解和分析，探究中学语文语感教学的切实应用方法和策略。

四、研究内容和时间安排

本研究将围绕以下几个方面进行探究：

1.中学语文语感教学的内在规律和教育意义。

2.中学语文语感教学的有效方法和策略。

3.中学语文语感教学的实施与评估。

时间安排：

第一阶段：综合文献资料和案例分析，收集和整理相关数据，梳理中学语文语感教学的实施体系。（3个月）

第二阶段：教师访谈和学生问卷调查，对中学语文语感教学现状进行了解和分析，就中学语文语感教学的有效方法和策略进行深入探究。（2个月）

第三阶段：制定中学语文语感教学的实施方案和评估策略，探究中学语文语感教学的实施效果。（3个月）

五、预期成果

本研究预期能够得到以下几个方面的成果：

1.提出适合中学语文语感教学的有效方法和策略，为中学语文教师的教学实践提供指导和帮助。

2.提高中学语文教师和学生对语感教育的认识和重视程度，促进中学语文教育的深入发展。

3.发掘中学语文语感教育的内在规律和教育意义，为中学语文教育研究提供借鉴和参考。