基于STM32Cube的嵌入式系统应用 教学大纲.doc

XX大学XXXX学院

《嵌入式系统设计》课程教学大纲

编写人：XXX审定人：XXX

编制时间：2022.12.20审定时间：2022.12.26

一、课程基本信息：

课程名称

嵌入式系统设计

英文名称

Designofembeddedsystem

课程编码

s开课单位

XX所

课程类别

□通识教育必修课程□通识教育核心课程

□通识教育选修课程□学科基础平台课程

□专业基础课程√专业必修课程□专业选修课程

课程性质

√必修□选修

学分

2

学时

36

适用专业

自动化、自动检测、电气工程及其自动化、电子信息、机电一体化、物联网等专业

先修课程

数字电子技术、模拟电子技术、微机原理与应用、C语言程序设计

后续课程

物联网应用、智能控制、人工智能

课程网站

教学团队

XXX等

课程负责人

XXX

二、课程描述

《嵌入式系统设计与应用》是计算机、自动化、电子信息、机电一体化、物联网等相关专业的必修课，是一门重要的专业核心课程。

通过本课程学习，使学生了解嵌入式系统基本概念、硬件组成，软件架构；掌握各基本模块功能和典型应用方法。使学生能够进行嵌入式系统硬件电路分析、设计，并应用高级程序设计语言为嵌入式系统开发应用程序，能够完成嵌入式系统的组装、调试任务。培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生专业综合素质，增强职业拓展能力，为物联网应用，人工智能，智能制造等后续课程学习打下坚实基础。

本课程既要保持与强调理论上的科学性与严密性，培养学生实事求是的严谨细致的科学态度和分析问题的逻辑性与条理性，又要具有分析工程技术问题的观点和方法，培养学生从实际出发、在理论指导下灵活处理问题的观点和方法。

本课程既要保持与强调理论上的科学性与严密性，培养学生实事求是的严谨细致的科学态度和分析问题的逻辑性与条理性，又要具有分析工程技术问题的观点和方法，培养学生从实际出发、在理论指导下灵活处理问题的观点和方法。

三、教学目标

（1）能够在理解嵌入式系统的基本概念、发展历史的内涵以及外延的基础上，总结和预测嵌入式系统行业的发展现状与发展趋势，培养学生分析和总结问题的能力；

（2）能够在理解嵌入式系统组成原理的基础上，掌握嵌入式系统设计与开发的一般流程；

（3）理解和掌握ARM体系结构及STM32微控制器内核架构；

（4）能够熟练使用嵌入式主流的开发工具，掌握工程的代码编辑、程序编译、仿真和调试等能力。

（5）理解和掌握嵌入式微控制器STM32的硬件外设资源（GPIO、EXTI、USART、TIM、ADC等）及嵌入式操作系统，能够基于STM32的外设模块进行外设的应用与实践；

（6）通过项目案例，重点掌握嵌入式系统的应用开发，能够根据系统要求，进行系统的芯片选型，采用合适的开发工具，针对实际项目需求，进行系统方案的总体设计、硬件设计以及软件设计，并在设计过程中体现分析问题、项目设计与实施、团队协作、项目管理等能力。

四、课程教学内容及学时分配

第1章绪论

1.1嵌入式系统

1.1.1嵌入式系统概述

1.1.2嵌入式系统和通用计算机系统比较

1.1.3嵌入式系统的特点

1.2嵌入式系统的组成

1.3嵌入式系统的软件

1.3.1无操作系统的嵌入式软件

1.3.2带操作系统的嵌入式软件

1.3.3嵌入式操作系统的分类

1.3.4嵌入式实时操作系统的功能

1.3.5典型嵌入式操作系统

1.3.6软件架构选择建议

1.4嵌入式系统的应用领域

1.5嵌入式系统的体系

1.5.1硬件架构

1.5.2软件层次

1.6Arm嵌入式微处理器

1.6.1Arm处理器的特点

1.6.2Arm体系结构的版本和系列

1.6.3Arm的RISC结构特性

1.7存储器系统

1.7.1嵌入式微处理器存储器系统概述

1.7.2嵌入式系统存储器的分类

1.8嵌入式微处理器分类和特点

1.8.1嵌入式微处理器

1.8.2嵌入式微控制器

1.8.3嵌入式DSP

1.8.4嵌入式SoC

1.8.5嵌入式微处理器的特点

习题

第2章STM32系列微控制器

2.1STM32微控制器概述

2.1.1STM32微控制器产品介绍

2.1.2STM32系统性能分析

2.1.3Cortex-M4的三级流水线

2.1.4STM32微控制器的命名规则

2.1.5STM32F1和STM32F4的区别

2.1.6STM32微控制器的选型

2.2STM32F407ZGT