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视障大学生学校支持性服务的需求与满意度研究的开题报告

一、研究背景和意义

随着高等教育的普及和残障人士融入社会的推动，视障大学生正逐渐成为高校中常见的残障学生群体之一。视障大学生在接受高等教育过程中面临着诸多困难，包括学习、生活和心理等多方面。高校需要针对视障大学生的特殊需求提供相应的支持性服务，以提高其学习和生活质量，增强其生活自理能力和自信心。

目前国内对视障大学生学校支持性服务的研究较少，以往研究主要关注视障学生的学习情况和学校适应程度，缺乏支持性服务的需求和满意度调查。因此，本研究旨在研究视障大学生对于学校支持性服务的需求和满意度，为高校提供科学有效的支持性服务，促进视障大学生学习和生活质量的提高。

二、研究内容和方法

本研究将采用问卷调查法，收集视障大学生对学校支持性服务的需求和满意度。具体研究内容包括：

1.视障大学生对学校支持性服务的需求情况

通过问卷调查，了解视障大学生对于学校支持性服务的需求情况，包括学习、生活和心理支持方面。

2.视障大学生对学校支持性服务的满意度情况

通过问卷调查，了解视障大学生对于学校支持性服务的满意度情况，包括学习、生活和心理支持方面。

3.影响视障大学生对学校支持性服务需求和满意度的因素分析

对影响视障大学生对学校支持性服务需求和满意度的因素进行分析，包括性别、年级、家庭背景和残障程度等因素。

本研究采用随机抽样和自愿参与的方式，选择5所高校的视障大学生作为样本，共计100人。问卷采用量表和开放式问题混合构成，其中量表使用五点量表进行评分，分值分别为1分、2分、3分、4分、5分，分别代表非常不满意、不满意、一般、满意和非常满意。

三、预期研究结果

通过本研究，预期可以了解到视障大学生对于学校支持性服务的需求和满意度情况，进一步了解其在学习、生活和心理方面的困难和需求，可以为高校提供科学有效的支持性服务，促进其学习和生活质量的提高。

同时，通过分析影响其对学校支持性服务需求和满意度的因素，可以为高校提供针对性的支持和帮助，为视障大学生提供更贴心更全面的支持性服务。

四、研究进度安排

1.确定研究题目和意义（已完成）

2.确定研究内容和方法（已完成）

3.问卷编制和打印（进行中）

4.问卷发放和数据收集（待开始）

5.数据统计和分析（待开始）

6.论文撰写和提交（待开始）