第7章 平行线的证明（典型题专练）-八年级数学上学期期中期末考试满分攻略（北师大版）解析版.docxVIP

第7章平行线的证明典型题专练

一、单选题

1．（2018·安徽濉溪·八年级期末）下列语句不是命题的是（）

A．对顶角不相等B．不平行的两条直线有一个交点

C．两点之间线段最短D．x与y的和等于0吗

【答案】D

【分析】判断一件事情的语句叫做命题.x与y的和等于0吗是询问的语句,故不是命题.

【详解】解：A.正确,符合命题的定义;

B.正确,符合命题的定义;

C.正确,符合命题的定义;

D.错误.

故选D.

【点睛】本题主要考查命题的定义.

2．（2018·安徽濉溪·八年级期末）已知：如图，在△ABC中，∠C=∠ABC=2∠A，BD是AC边上的高，则∠DBC=（）

A．10° B．18° C．20

【答案】B

【分析】根据三角形的内角和等于180列式求出∠A的度数,然后求出∠C的度数,再根据直角三角形的两锐角互余即可计算.

【详解】解:∵∠C=∠ABC=2∠A,

∴∠A+∠ABC+∠C=5∠A=180o

解得∠A=36o

∴∠C=2×x36o=72

∵BD是AC边上的高,

∴∠DBC=90o-∠C=90o-72o

故选B.

【点睛】本题主要考查三角形内角和定理，注意运算的准确性.

3．（2019·河北·武邑宏达学校八年级期中）在△ABC中，∠A∶∠B∶∠C＝1∶4∶5，则△ABC是（）

A．锐角三角形 B．钝角三角形 C．直角三角形 D．等腰三角形

【答案】C

【分析】根据题意可设∠A=x°,则∠B=,∠C=,再结合∠A+∠B+∠C=180°，列出方程x+4x+5x=180;解方程即可求得x的值,继而可得出∠A、∠B、∠C的度数.

【详解】解：设∠A=x°,则∠B=4x°,∠C=5x°，

则x+4x+5x=180，18°，

,

故△ABC为直角三角形.

故选C.

【点睛】根据三角形的内角和定理可求得∠A、∠B、∠C的大小，进而判断△ABC的形状.

4．（2019·河南鲁山·八年级期末）如图，，，，，则的度数是（）

A．80° B．40° C．60° D．无法确定

【答案】B

【分析】首先证明，求出，然后证明，根据平行线的性质即可得解.

【详解】解：∵，∴，∴.

∵.∴，

∵，∴.

∵.∴.∴.

故选B.

【点睛】本题主要考查平行线的判定与性质，解题的关键是掌握平行线的判定与性质及角的和差计算．

5．（2019·浙江柯桥·八年级期中）在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A﹣∠B=70°，则∠A的度数为（）

A．80° B．70° C．60° D．50°

【答案】A

【分析】根据直角三角形两锐角互余可得∠A+∠B=90°,然后与∠A-∠B=70°联合求解即可．

【详解】解:∵∠C=90°,

∴∠A+∠B=90°,又∠A-∠B=70°，

∴∠A=（90°+70°）=80°,故选A．

【点睛】本题主要考查了直角三角形的性质,解决本题的关键是要熟练掌握直角三角形的性质.

6．（2018·湖北青山·八年级期中）如图，将锐角△ABC沿DH、GF、FE翻折，三个顶点均落在点O处．若∠1=85°，则?∠2的度数为（）

A．75° B．85° C．90° D．95°

【答案】D

【分析】先根据折叠性质得:∠EOF=∠B,∠HOD=∠A,∠FOG=∠C,根据三角形内角和为180和周角360求出结论.

【详解】解:由折叠得:∠EOF=∠B,∠HOD=∠A,∠FOG=∠C,

∠A+∠B+∠C=180,

∠HOD+∠EOF+∠FOG=180,

∠1+∠2+∠HOG+∠DOE+∠EOF=360,

∠1+∠2=180,

∠1=85,

∠2=180-85=95,

故答案为:D.

【点睛】本题主要考查折叠的性质及三角形的内角和定理.

7．（2019·河南平顶山·八年级期中）下列命题中正确的是（）

A．有两条边相等的两个等腰三角形全等

B．一个锐角和一条边分别相等的两个直角三角形全等

C．一条直角边相等且另一条直角边上的中线相等的两个直角三角形全等

D．两边分别相等的两个直角三角形全等

【答案】C

【分析】利用全等三角形的判定定理分别判断后即可确定正确的选项．

【详解】解：A、有两条边相等的两个等腰三角形全等，错误，不符合题意；

B、一个锐角和一条边分别相等的两个直角三角形全等，错误，不符合题意；

C、一条直角边相等且另一条直角边上的中线相等的两个直角三角形全等，正确，符合题意；

D、两边分别相等的两个直角三角形全等，错误，不符合题意，

故选C．

【点睛】本题考查了命题与定理的知识，解题的关键是了解全等三角形全等的几种判定方法，难度不大．

8．（2019·浙江宁波·八年级期中）.能说明命题“对于任意实数a，a＞-a”是假命题的一个反例是（