原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
基于核心素养的高中物理研究性学习活动的有效性研究
关键词：核心素养、研究性学习、高中物理、学习成绩、学习兴趣
一、引言
二、相关理论
2.1核心素养
核心素养是指个体在各种情境下进行生活和工作时所需要的一种基本能力和素质。包括信息素养、创新素养、实践素养、交际素养、批判思维素养等方面。核心素养的培养是21世纪教育的重要任务，也是学生终身学习和发展的关键。
2.2研究性学习
研究性学习是指学生在教师的指导下，通过自主探究、实验设计、问题解决等方式进行学习，培养学生的科学思维和实践能力。研究性学习注重学生的主动性和合作性，能够促进学生的学习兴趣和动手能力。
2.3高中物理教学
高中物理教学既注重学生的理论学习，又注重学生的实验操作和实践能力培养。高中物理课程的目标是培养学生的科学素养和实践能力，促进学生对物质世界的认识和理解。
三、研究方法
本研究采用问卷调查法和实验对照法，通过对学生进行问卷调查和实验观察，分析基于核心素养的高中物理研究性学习活动对学生的学习成绩和学习兴趣的影响。
四、实验设计
4.1样本选择
选取某高中的两个高一物理班级作为实验组和对照组，各班级30名学生。实验组在学习过程中采用基于核心素养的研究性学习活动，对照组按照传统教学方式进行教学。
4.2实验过程
实验组在教师的指导下，进行科学实验设计和问题解决实践，注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。对照组按照传统教学模式进行知识传授和理论讲解。
4.3数据收集
通过学生学习成绩、学习兴趣和学习态度的问卷调查，收集实验组和对照组学生的数据信息，分析研究结果。
五、研究结果
5.1学习成绩
实验组学生在期末考试中的物理成绩明显高于对照组学生，说明基于核心素养的研究性学习活动对学生的学习成绩有明显的提升作用。
实验组学生对物理学科的兴趣和探索欲望较高，表现出更积极的学习态度和主动的学习行为，相比之下，对照组学生的学习兴趣较低。
实验组学生在学习过程中更加主动、合作，敢于表达和思考，对问题更有解决问题的能力，而对照组学生对学习内容的passivityLearning的程度要更高一些。
六、讨论
基于核心素养的高中物理研究性学习活动对学生学习成绩和学习兴趣的影响是显著的。实验结果表明，研究性学习能够激发学生的求知欲，培养学生的科学思维和实践能力，有利于学生的全面发展。
在学校教育教学中，应该加强研究性学习的培养，注重学生的核心素养的提升，促进学生的创新能力和合作能力的培养。
七、结论与展望
文档评论（0）