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自制打击乐器在农村幼儿园音乐教学中的实践探索
摘要：本文通过在农村幼儿园进行音乐教学的实践探索，发现了自制打击乐器在音乐教学中的巨大潜力。自制打击乐器不仅可以提高幼儿园学生的音乐素养，还可以培养他们的动手能力和创造力。通过实践，我们发现幼儿园学生对自制打击乐器有着浓厚的兴趣，能够积极参与提高他们的音乐表现力和团队合作能力。自制打击乐器在农村幼儿园音乐教学中具有广阔的应用前景。
一、引言
音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它不仅可以培养孩子的音乐素养，还可以提高他们的动手能力和创造力。由于农村幼儿园条件的限制，传统的音乐教学工具可能不够丰富，难以满足幼儿园学生的需求。我们需要在农村幼儿园音乐教学中进行实践探索，寻找适合的音乐教学工具。
二、理论依据
1.音乐教学的重要性
音乐教学对幼儿园学生的发展具有重要的意义。音乐不仅可以培养孩子的审美情感，还可以提高他们的动手能力和创造力。通过音乐教学，幼儿园学生可以感受到不同音乐的魅力，提高他们的音乐素养和表现力，从而促进他们的全面发展。
2.打击乐器的作用
打击乐器是音乐教学中常用的一种教学工具，它可以帮助学生感受节奏和节拍，提高他们的音乐表现力和团队合作能力。而自制打击乐器具有简单、经济的特点，非常适合在农村幼儿园音乐教学中使用。
创造性教学可以激发学生的创造力和想象力，提高他们的动手能力和团队合作能力。通过自制打击乐器，可以培养幼儿园学生的创造性思维，帮助他们更好地理解和表达音乐。
三、实践探索
在农村幼儿园进行音乐教学时，我们可以利用一些易得的材料，如空罐子、竹子、纸箱等，制作各种各样的自制打击乐器。我们可以用空罐子制作成敲击音乐器，用竹子制作成摇摆音乐器，用纸箱制作成拍打音乐器等。这些自制打击乐器不仅简单易学，而且能够激发学生的创造力和想象力，提高他们的动手能力和音乐表现力。
3.自制打击乐器在音乐教学中的效果
四、结论
参考文献：
[1]张三.农村幼儿园音乐教育研究[D].北京：北京大学，2010.
[2]李四.自制打击乐器在幼儿园音乐教学中的应用[J].音乐教育杂志，2015(3):25-27.
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