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对现下少先队工作的冷思考

摘要：随着社会不断发展进步，21世纪对于学生的综合素质提出了更高的要求。在培养人才上需要更适应社会发展。义务教育阶段的教育工作是一切教育工作的基础，其中少先队工作是其重要组成部分。将少先队工作做好，有助于帮助学生树立正确的世界观顿号、人生观、价值观，并从各类主题活动中培养爱国观念，提高社会责任感，唤起学生的主体意识，有利于让学生在今后的道路中更好地应对社会给予的挑战，形成强大的内心。

关键词：少先队工作，思考，因材施教，团队合作

引言：少先队全称为中国少年先锋队，是中国社会主义建设的预备队，也是中国共产主义的接班人，培养少先队在教育阶段是重点的工作内容，小学也不例外。在义务教育阶段，不仅仅要关注学生的学习成绩，更要培养他们有良好的道德素质和正直善良的品行。目前，小学阶段的少先队工作仍然存在许多漏洞，值得引起教育工作者的关注。本文基于实际教学工作，从中队辅导员的角度，分析了少先队教育工作的重要性，提出了一系列关于如何去开展少先队教育工作的建议和策略。

一、少先队工作的重要性及未来发展

少先队工作是小学生素质教育的重要组成部分，如何正确开展少先队工作，使得学生积极参与其中，并受到启发和鼓舞，从而能够自立自强，懂得奉献，学会服务他人，德智体美劳全方面地发展自己，成为有理想、有纪律、有道德的中国特色社会主义及新时代社会主义合格建设者和接班人是目前少先队管理的核心要义。英国作家萨克莱曾说：“播种思想，收割行动：播种行动，收割习惯：播种习惯，收割人格：播种人格，收割命运。”作为学校里的老师，更要肩负起监督引导的责任，在进行少先队活动时，联系学生的现实经历，考虑学生的角度，结合学生的经验和社会现状对问题进行整合，在活动中充分让学生发挥出其主体性，真正参与到活动中，在活动中成长，提升自己，不断增强个人能力，进而从整体上提升少先队品质，让少先队工作更加有效，富有意义，为学生营造积极向上的学习氛围，创造一个团结进取，目标一致的队伍。

二、开展少先队教育工作的具体做法

1.重视素质教育，培养良好习惯

伟大的教育学家叶圣陶先生说：“教育的本质，就是培养习惯。”对于学生而言，在小学阶段，良好的素质教育及好习惯的养成是很重要的。素质教育是当今社会强调的的一种德智体美劳全方面发展的教育，对学生的健康校园生活起引导作用，不仅仅重视学生的学习，更注重锻造学生的道德品质，帮助学生形成优秀的品格，实现全面健康发展。目前，很多学校往往只把学习成绩评价作为唯一标准，没有形成合理的少先队工作评价机制。作为少先队辅导员，要意识到少先队是校园大群众中，影响力较大的学生组织。必须要保持较强的责任心，有高度的职业意识，让自己的思想能够一直站在时代前沿，扎扎实实地完成少先队的教育工作0。紧抓素质教育，帮助学生养成良好的习惯。要明白教育是要从学生生活的点点滴滴做起，达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地。作为中队辅导员，对于低年级段的学生，主要抓生活自理能力培养，如养成作息规律、文明礼貌，尊重师长等教育。到了高年级，重点是抓学习意志品质教育，学会科学利用时间，提高卫生健康疾病预防能力。采用“反复抓”、“抓反复”的方法，经过不断的宣传、监督，以及学生的慢慢了解、熟悉，才能够形成习惯的意识，继而在老师的指导下，经过反复实践，养成良好习惯。

2.注重因材施教，营造和谐氛围

正如世界上没有两片相同的树叶，学生之间也会存在差异，性格特长不尽相同，早在几千年，圣人就注意到了因材施教教育方式，尊重学生的个性，避免死板的教学方式，而是设身处地地从学生的角度思考问题。对于不同个性的学生给予充分耐心，寻找最为适合的教学方式。包容学生的缺点和不足，把做人教育放在第一位。如今，很多地方的教育工作不到位，唯分数论英雄，只关注到了成绩，而没有注意学生的身心健康以及其他方面的发展。针对这一问题，少先队辅导员更要在平时的工作中向学生普及素质教育，要告诫自己在培养少先队员的过程中，坚决不能落下任何一个人，要学会发现和欣赏学生的优点，鼓励学生培养各个方面的能力。同时，也要帮助学生培养自信，让成绩差的同学不要产生自卑感，而是去逐步挖掘自己的潜力，充分发挥自己的特长。会跳舞、唱歌的同学，鼓励他们积极参加文艺汇演，展示自我；会书法、绘画的同学，支持他们参加校园比赛，树立自信；学习成绩好的同学，可以让他们组织学习小组，带动周围的同学参与进学习活动。通过诸如此类的活动，不仅仅能够让他们树立起自信心，鼓舞他们，更能够培养他们的团队合作意识，参与这些集体活动，更能让更好融入集体，有集体荣誉感，营造班级的和谐氛围，让学生在参与中唤醒主题意识，在集体中有归属感，找到适合自己的发展领域。

3.摆脱自我意识，鼓励团队合作

如今我国社会的很多小学生都是独生子女。对于这些学生来说，在家都是“小公主”、“小王子”，