当代小学儿童集体观探析的开题报告.docxVIP

当代小学儿童集体观探析的开题报告

一、选题背景

在现代社会中，小学生的集体观念变得极为重要。在集体中，孩子们可以学习团队合作，理解社会规范和价值观，以及建立互相信任的关系。因此，商讨小学生集体观念的形成过程是至关重要的。

二、研究意义

本研究意在探索小学生集体观念的发展过程，了解影响这一过程的因素。通过这种方式，可以为教师和父母提供有价值的信息，以帮助他们在日常生活中帮助孩子们建立健康的集体观念，培养团队合作精神，增强他们的社交能力。

三、研究目的

本研究的目的是分析小学生集体观念的发展过程，并了解如下内容：

1.小学生集体观念的内涵和定义。

2.小学生集体观念的形成过程。

3.影响小学生集体观念的因素。

4.如何帮助小学生建立健康的集体观念。

四、研究方法

本研究采用文献阅读与实证研究相结合的方法。

1.文献阅读：通过相关文献，包括学术论文、学校教育杂志、教育心理学完成小学生集体观念方面的相关研究和探索。

2.调查研究：收集小学生实际情况的相关数据，运用问卷调查法、访谈法、观察法分析影响小学生集体观念的因素，了解如何帮助他们建立集体观念，进而促进小学生的全面发展。

五、预期研究结果

预计本研究将通过文献阅读和实证研究得到如下结果：

1.深入了解小学生集体观念的内涵及定义，包括其意义、特点等。

2.探究小学生集体观念的形成过程，分析影响该过程的因素。

3.论述如何帮助孩子们建立健康的集体观念，包括老师、家长等角色的作用和策略。

六、研究时间安排

预计本研究需要三个月完成，具体时间安排如下：

1.第一周：确定研究题目和调查内容。

2.第二周：进行文献研究，收集相关资料。

3.第三周：设计问卷、访谈表及其他调查工具。

4.第四周：进行调查数据收集。

5.第五周：数据分析。

6.第六-第七周：写作研究报告初稿。

7.第八周：进行修改和修订。

8.第九周：修改最终报告，并进行评审。

9.第十周：最终报告的撰写与排版。

七、预期成果

本研究的预期成果有两个，分别是研究报告和研究结果汇报。

研究报告将在三个月内完成，最终呈交于校内和相关部门。研究结果汇报将在研究报告完成后进行，以便更广泛地传播研究成果。