福建广播电视大学学前教育专业（专科）.doc

福建广播电视大学学前教育专业（专科）

福建广播电视大学学前教育专业(专科)

2012春《教师口语》网络形成性考核方案

一、课程的性质和任务

《教师口语》课程是福建广播电视大学学前教育专业(专科)开设的一门选修课。它是研究教师口语运用规律的一门应用性学科。它针对幼儿教育教学的实际，传授幼儿教师口语的基本理论、基础知识和训练方法，力求做到理论与实践相结合，讲解和训练相结合，努力使未来的幼儿教师掌握口语表达技能，提高口语表达能力。具体的任务是:

1、教育幼儿教师热爱祖国语言，认真学习、积极贯彻国家语言文字工作的方针政策，增强语言规范意识。

2、能够用标准和比较标准的普通话，进行一般口语交际和开展教育、教学等工作;发准普通话声母、韵母、声调、音节，掌握语流音变的规律，具备一定的方言辨正能力。

3、掌握科学的发声方法和发声技能，做到语音响亮、圆润、持久不衰。

4、掌握一般口语交际技能。做到听话准确，理解快、记得清，有一定辨析能力;说话清晰、流畅、得体，有一定应变能力，语态自然大方。

5、初步掌握教育、教学口语的基本技能。能够根据不同的教育、教学和其他工作情境的需要，调控声音的高低强弱，掌握语气、语调、重音、节奏等口语技巧，掌握教育、教学、交际口语的设计技巧，口语表达做到科学、严谨、简明、生动，具有启发性和感染力。

6、具有一定的指导幼儿运用口语的能力。

本课程课内学时为54学时，共3学分，授课时间为一个学期。二、考核方式

本课程分为形成性考核和终结性考核。形成性考核成绩占课程综合成绩的30%，本门课程平时形成性考核作业由“福建电大形成性测评系统”发布，作业共三次，学生可登录“福建电大形成性测评系统()”按规定完成;终结性考核占课程综合成绩的70%，两项得分合成为课程综合成绩。

考核的依据:以文字教材(即复旦大学出版社出版、王素珍主编的《幼儿教师口语训练教程》，2006年7月版，共7章)及网上教学辅导材料为依据。

1、形成性考核

形成性考核由三次网上考核构成，考核采取学生网上自动组卷方式进行。形成性考核成绩以百分计，第一次形成性考核成绩占形成性考核总成绩的20%，第二、三次形成性考核成绩各占形成性考核总成绩的40%。

通过网上形成性考核可以促使学生主动学习，帮助学生更好的自主学习、自助学习，更好地实现教学互动。通过网上形成性考核也可以加强对地方电大教学过程的指导与监督、教学效果的了解与评估。

2、终结性考试

终结性考试采取卷面笔试考核形式，考试采取开卷的形式进行，时间为90分钟。终结性考试以百分计。

考核形式及分数比例表

考核分数考核成绩考核考题类型

形式比例次数要求媒体

形成性30,3次计算机综合测试(包括单项选

考核择题、多项选择题、是

非题、问答题、实践题)

终结性70,1次纸质试卷综合测试包括(单项选

考核择题、多项选择题、是

非题、问答题、实践题)

合计3次60分100%

三、形成性考核实施方案

(一)网上形成性考核实施方案

1、第一次形成性考核(作业一)

考核开始时间:需要学生在学完教材前上编第一、二章之后完成本次考核，拟定第一次作业开始时间3月1日。

考核完成时间:拟定第一次作业提交截至5月6日，作业评阅截至5月20日。

考核内容:上编第一、二章内容。

考核形式:综合测试(包括单项选择题、多项选择题、是非题、问答题、实践题)

2、第二次形成性考核(作业二)

考核开始时间:需要学生在学完教材三、四章内容之后完成此次阶段性考核，拟定第二次作业开始时间3月1日。

考核完成时间:拟定第二次作业提交截至6月24日，作业评阅截至2012年7月1日。

考核内容:教材三、四章内容

考核形式:综合测试(包括单项选择题、多项选择题、是非题、问答题、实践题)

3、第三次形成性考核(作业三)

考核开始时间:需要学生在学完教材五、六、七章内容之后完成此次阶段性考核，拟定第三次作业开始时间3月1日。

考核完成时间:拟定第三次作业提交截至6月24日，作业评阅截至2012年7月1日。

考核内容:教材中编第五、六、七章内容

考核形式:综合测试(包括单项选择题、多项选择题、是非题、问答题、实践题)

4、形成性考核题型与分值:

(1)单项选择题:每题2分，共计40分

(2)多项选择题:每题2分，共计20分

(3)是非题:每题2分，共计20分

(4)问答题:每题10分，共计10分

(5)实践题:每题10分，共计10分

(二)终结性考试实施方案

终结性考试采取纸质试卷笔试考核形式，考试采取开卷的形式进行，时间为90分钟。

考核时间:参见福建电大考试中心通知。

考核内容:全部教学内容。

1、考核题型与分值:

(1)单项选择