八年级数学勾股定理的简单应用随堂练习题.docx

《第18章18.1随堂练习题》第1课时（18.1勾股定理的简单应用）

1.课前小练一、填空题

在Rt△ABC中，∠C=90°，

（1）若a?5,b?12，c?

（2）若b?2 3,c?4，a?

判断题

若Rt△ABC的三边为a,b,c，则一定有a2?b2?c2……..（ ）

若直角三角形的两边长为3、4，则第三条边长是5…………（ ）

2.基础练习、一、填空题：

1. 在Rt△ABC中，∠C=90°，若a:b?3:4，c?20，则a? b?

2、已知a、b、c是Rt△ABC的三边长，如果直角边a及斜边c满足

c?13(a?5)2

c?13

?0，则三角形的面积为

二、选择题

3、如图1，是一株美丽的勾股树，其中所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形．若正方形A、B、C、D的面积分别是8、14、4、8，，则最大正方形E的面积是（ ）

A．13 B．26 C．21 D．34

如图2，已知△ABC是边长为1的等腰直角三角形，以Rt△ABC

的斜边AC为直角边，画第二个等腰Rt△ACD，再以Rt△ACD

23的斜边AD为直角边，画第三个等腰Rt△ADE，…，依此类推，则第五个等腰直角三角形的斜边AG长为（ ）

2

3

2A．4

2

B．5

C．4

D．5 3E F

D

C A G

B

图 2

如图3，?ABC和?DCE都是边长为4的等边三角形，点B、C、E在同一条直线上，连接BD，则BD的长为（ ）

3（A）

3

（B）2

（C）3

（D）4

333三、解答题

3

3

3

如图4，在5×5的正方形网格中，每个小正方形的边长都为1，请在给定网格中按下列要求画出图形。

从点A出发画一条线段AB，它的另一端点B在格点上，求线段AB长；

画出两个以（1）中的AB为边的等腰三角形ABC，使另一个顶点C在格点上，且三边长度都是无理数。

3.巩固练习

解答题

如图5，在边长为4的等边三角形ABC中，AD是BC边上的高，点E、F是AD上的两点，求图中阴影部分的面积

数学课上王老师留下了一道数学作业题，题目是：“已知△ABC中，

37AB?4 3,AC?

37

,AD是BC上的高，且AD?2

，求△ABC的

3面积”.下课后小强按题意画出如图6所示的图形，并写出了如下

3

的解答过程：

3解：如图6，∵AD⊥BC，∴∠ADB=∠ADC=90°，在Rt△ABD和

3

37Rt△ADC 中，AB?4 3,AC?

37

AD?2

，由勾股定理,得

25AD?

25

=

AB2?AD2(4 3)2?(2 3)236

AB2?AD2

(4 3)2?(2 3)2

36

AC2?AD2

( 37)2?(2 3)2

? =5,

∴BC?BD?DC?6?5?11,S

?ACB

?1BC?AD?

2

1?11?2

2

?11 3.

3同桌的小亮看过之后总觉得不太对，又找不出理由，请问你能判断出小强做的是否正确吗？若判断正确，请说明理由；若判断不正确，请写出正确的解题过程.

3

4.拓展练习

如图7，已知△ABC中，∠ABC＝90°,AB＝BC，三角形的顶点在相

互平行的三条直线l，l，l 上，且l，l 之间的距离为7,l，l 之间

1 2 3 1 2 2 3

的距离为8,求AC的长

第2课时（18.1勾股定理的实际应用）1.课前小练、

一、填空题

1、如图1将长为15米的梯子斜靠在墙上，若梯子的上端到墙的底端的

距离为12 米，则梯子的底端到墙的底端的距离

为 ；

如图2公路旁有一棵大树高为8米，在刮风时被吹断影响交通，测

得断裂处距地面3米，在距离该大树 米范围内将受到影响。

基础练习、一、选择题

1、如图3，为修通铁路凿通隧道AC，测量出∠A=40°∠B＝50°，AB＝15公里，BC＝12公里，若每天凿隧道0.3公里，则凿通隧道AC需要（ ）天.

A．10 B．20 C．25 D．30

2、如图4，是一个三级台阶，它的每一级的长、宽、高分别为

20dm、3dm、2dm，A和B是这个台阶两个相对的端点，A点有一只蚂蚁，想到B点去吃可口的食物，则蚂蚁沿着台阶面爬到B点的

最短是（ ）dm

A．25 B．26 C．24 D．27

．如图5