公开课教案教学设计课件人教初中语文八上《芦花荡》-(二).doc

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芦花荡

提技能·一课两练

【练基础】

1.下列字音字形全都正确的一项是()

A.撤网(sā) 竹篙(hāo) 苇塘(wěi) 阴惨(cǎn)

B.仄歪(zè) 撑船(chēnɡ) 悠闲(yōu) 能耐(nɑi)

C.泅水(qiú) 提防(tí) 安尉(wèi) 央告(yānɡ)

D.疟子(yào) 闷热(mèn) 搖水(yǎo) 水淀(diàn)

【解析】选B。A项中的“撤”应为“撒”，“篙”应读ɡāo；C项中的“提”应读dī，“尉”应为“慰”；D项中的“闷”应读mēn，“搖”应为“舀”。

2.找出下面词语中的错别字并改正。

飒飒风响打牙迭嘴转弯末角阴森黑暗

月明风青迎风飘撒躲避炮火诗情画义

错别字

改正

答案：

错别字

迭

末

青

义

改正

跌

抹

清

意

3.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是()

A.可是假如是月黑风高的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来。

B.你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼。

C.手术中一旦发现病人病情变化或发生意外，医护人员要沉着冷静，不可张皇失措。

D.他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。

【解析】选A。不符合语境，应为“月明风清”。

4.课内阅读。

阅读“老头子向他们看了一眼，就又低下头去”至“一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”，回答问题。

(1)请用一句话概括选文的故事情节。

答：?

【解析】此题考查对故事情节的概括能力。首先要细读选文，准确把握六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，然后概括出何人做了何事即可。

答案：老头子机智地惩罚了鬼子，替大菱报了仇。

(2)选文写老头子主要运用了什么描写方法？突出了老头子的什么性格？

答：?

【解析】此题考查对描写方法及其作用的把握，以及对人物形象的鉴赏能力。根据常用描写人物的方法的特点判断选文写老头子主要运用了哪些描写方法，结合内容分析其性格。

答案：动作、神态描写，突出了老头子机智勇敢的性格。

(3)“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙，为什么？

答：?

?

【解析】此题考查词语的表达效果。体会用词的精妙必须结合语境，联系上下文的相关情节，从塑造人物形象的角度分析其作用。

答案：用“找”写出了老头子设计陷阱的巧妙，也写出了敌人的胆怯和愚蠢。

(4)选文写老头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”？

答：?

?

【解析】此题考查对环境描写作用的把握能力。自然环境描写一般有交代故事的时代背景、渲染气氛、烘托人物性格、推动故事情节发展等作用。

答案：这里的景物描写烘托了老头子为大菱报仇后的轻松、愉悦的心情。也表明美丽的白洋淀是不容侵犯的，如果有人来犯，必然没有好下场。

(5)老头子执行任务从不带枪，为大菱复仇仍不带枪，你认为这是不是鲁莽？请结合文段内容说说你的理由。

答：?

?

【解析】此题考查对人物性格的把握。结合原文内容可知，老头子的武器不是枪，而是高超的水上技艺、船桨和钩子，从这个角度考虑，显然老头子不仅不鲁莽，而且智勇双全。

答案：不是鲁莽。他心中有着对人民的爱和对敌人的恨，凭着对白洋淀地理环境的熟悉，靠着高超的水上技艺，拥有独特的对敌斗争的利器——船桨和钩子，使他在对敌斗争中游刃有余，不带枪是出于高度的自信。

【练能力】

一、美文品析

阅读下文，完成各题。

不熄的灯

徐林

清明时节，我们家乡的老村工，特别