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基于核心素养的教学活动

整体流程：

1.导入：通过唤起学生的兴趣或者和核心素养相关的话题引入阅读主题。

2.激发学生思考：通过提问或者讨论激发学生的思考，引导学生思考关于阅读的核心素养和相关重要问题。

3.配置任务：向学生介绍本次阅读的文本，明确阅读的目标和任务。

4.阅读：学生进行阅读文本，并尝试理解文本内容，同时获取与核心素养相关的信息。

5.引导讨论：组织学生进行小组讨论或者全班讨论，促进学生表达和分享自己的理解和观点，并引导他们从核心素养的角度分析和思考。

6.总结：老师对学生的表现进行总结，回顾核心素养的相关知识点和本次阅读的收获。

详细描述：

1.导入

在导入环节，老师可以选择一个小故事或者一则图片，与学生分享或者讲解并与本节课的核心素养主题联系起来，比如“合作”、“独立思考”等。诱发学生的好奇心和讨论欲望。老师可以提出问题，引导学生开始思考与探索。

2.激发学生思考

老师可以提出一些挑战性的问题，比如“阅读对我们的了解和认识有什么帮助？”，“我们如何从阅读中获取信息并应用到核心素养中去？”等，让学生通过思考回答。

3.配置任务

老师向学生介绍本次阅读的文本，确定阅读的目标和任务。让学生知道他们需要通过这次阅读获得什么并实现怎样的核心素养。