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可行能力理论视角下的困境儿童分类保障制度研究

引言

困境儿童是指因家庭贫困、疾病、残疾、家庭暴力等原因而处于生活困境中的儿童。保障困境儿童的权益，提高他们的生活质量，是社会的责任和义务。当前我国的困境儿童分类保障制度还存在许多问题，需要从可行能力理论的视角出发进行研究和探讨。本文将从可行能力理论的角度出发，结合实际情况，对困境儿童分类保障制度进行深入研究，探讨如何完善和改进现有的制度，为困境儿童提供更好的保障和帮助。

一、可行能力理论概述

可行能力理论是由美国哲学家赫尔曼·赫斯提出的，是一种理论模型，用以考量个体在不同情境中的选择和行动。该理论认为，个体在不同情境中，拥有不同的能力和资源，这些能力和资源决定了个体的选择和行动，进而影响了个体的生活质量和幸福感。可行能力理论强调个体的自主选择和实现个体潜在能力的重要性，提倡社会为每个人提供适当的能力和资源，使其能够自主选择和实现自己的生活目标。

二、困境儿童的分类保障制度现状

当前我国的困境儿童分类保障制度主要包括贫困儿童保障、残障儿童保障、流浪儿童保障等多个方面。这些保障制度包括了经济援助、教育资助、康复服务、心理咨询等多种形式的保障和帮助。现行的困境儿童分类保障制度仍存在一些不足之处，主要表现在以下几个方面：

1.制度不够完善：目前我国的困境儿童分类保障制度还存在很多漏洞